1关于我市电力设施应对自然灾害能力的调研报告

结合十七大精神对我市初中生流失情况的调研报告

中国共产党第十七次全国代表大会的胜利召开是改革发展的关键一步，而作为当代师范内的大学生则需要做到理论与实践相结合，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十七大会议精神，积极发挥青年学生在“共建和谐社会“中的作用，所以为了更好地了解教育工作与现今中学生就学情况，我利用了这次寒假的时间进行了一次实践调查工作，对我市及周边乡镇初中生流失现状进行了调研，通过和校长、教师、在校学生、流失学生及家长广泛接触，进一步摸清了学生流失的现状及原因，掌握了大量第一手材料，现将我的实践调研情况汇报如下：

一、当前我市控辍保学工作情况

1、近两年我市、乡镇初中在校生情况

近两个学年，我市、乡镇初中在校情况如下表：

2005—2006学年2006—2007学年

学年初学年末流失率学年初学年末流失率

一年级11032108002.1%888487101.96%

二年级13055121367.04%1053898166.85%

三年级13275121748.29%11667107308.03%

合计37362351106.02%31089292565.9%

通过上表可以看出，近两年我市、乡镇初中生巩固率呈上升趋势，但和省普九“初中生巩固率控制在3%以内”的要求，还有不小距离。

2、我市、乡镇流失学生下特点

我市流失学生有以下特点。一是地区分布不均衡。流失学生较高的乡镇集中在我市以西和偏南的地区，学生年流失率在15%以上，而以东和中部的乡镇学生流失很少，在3%以内，基本达到了省“普九”要求。二是随年级增长，学生的流失人数也呈递增趋势。三是流失学生绝大多数厌学情绪严重，有的是成绩太差，学习困难，也有相当部分中等学生，因为偏科，心理压力较大，从而中途退学。

3、控辍保学工作的主要做法

近几个学年，教育局一直高度重视控辍保学工作，从市局到学校到教师层层做好控辍保学工作。一是纳入目标考核。把各初中学校的巩固率做为对各单位考核的重要内容，凡巩固率达不到市局要求的，不得评为教育教学优秀单位，各学校也将学生的巩固率纳入教师班级量化，直接和教师个人利益挂钩；二是建立民主平等的新型师生关系。先后在教育系统开展了“建立新型师生关系”论文评选

和素质教育案例的征集活动，部分学校采取学生评价教师的做法，将学生对教师的评价作对教师业绩考核的一部分，和教师切身利益挂钩；三是改革课堂教学模式。以新课程改革为契机，加强综合实践活动课的教学，努力研究和探索师生互动，合作探究式的课堂教学方法；四是建立学困生档案。要求各学校要关心厚爱学困生，建立学困生跟踪档案，教师在教育教学中充挖掘用他们的闪光点，帮助他们树立在校学习的自信心；五是扶贫控辍。用好上级划拨的扶贫款资助了7000多在校中小学生，基本实现了对贫困小学生的“两免”，（免杂费、课本费），对初中贫困生实现“两免一补”保证全市没有因家庭经济原因而辍学的学生。

二、学生流失原因分析

造成初中生辍学的原因复杂多样，是学校、家庭、社会和学生自身素质等各种因素交互作用的结果，通过可归结为以下三方面原因：