撰写文字材料的方法和技巧

文字材料型选择题的解题方法和技巧

兰辉

文字材料型选择题是高考历史选择题中最基本、最常见的题型之一。它可以通过创设历史新情景考查历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等各种内容，以及考查获取和利用有效信息、归纳、比较、概括、辩证全面地认识和分析问题等各种能力，是一种设题灵活、覆盖面很广的多功能题型。按材料的来源可以分为三类：一是典籍报刊类，即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报刊杂志、铭文碑刻等文字材料中摘取的片断材料。二是文学传说类，即从诗歌、小说、剧本、歌谣、楹联、传说等资料中选取的文字材料。严格来讲，文学传说等不能完全作为历史材料，因为历史是对过去真实发生的事情的描述或分析、总结，它的使命是尽可能接近于真实，它遵循的原则是实事求是，而文学作品则允许虚构和夸张，传说更是参杂了许多人的主观认识。但不同时期的文学作品或传说等是对特定历史条件下的政治、经济、思想文化的反映。三是考古发现类，这在史料价值上要优于前两种，新考古发现的报告可以证明或否定课本知识，考查学生的辨析能力，还历史的本来面目。在高考试卷中，选择题约占50％的分值，文字材料型选择题在近年高考中所占的比重越来越大，史料越来越灵活新鲜，是学生最易丢分的题型，是学生能否取得优异成绩的关键部分。

一、题型特点

1、史料来源渠道多，知识覆盖面广。

2、注重对历史知识准确掌握程度的考查。它通过材料中的时间、地点、人物或可判断的历史事件来考查学生对历史知识的准确记忆，对历史知识的全面准确理解，对历史概念内涵、外延的把握，对历史结论相关史实和理论依据的理解，对历史阶段特征的掌握和认识。

3、突出归纳、比较、概括、辩证全面地认识和分析问题等各种综合能力的考查。

4、命题思路的创新和命题技术的提高。跳出教材束缚，不断增加新材料创设新情景；题目形式多样，因果式、否定式、分析式、比较式等各种类型的选择题都可在文字型选择题中进行考查，题目的综合性大大加强。

5、以中低难度题目为主。从所选的材料看。阅读难度适中，基本上符合学生的阅读理解能力水准和心理认知水平；材料阅读的文字量适中，基本在50-60个字左右，并且呈现出逐渐减少的趋势；新的考古发现的新材料在不断增多，文学传说类的材料也时有出现，在新课程理念的指导下，随着探究性学习的推广，考查学生对史料真伪的辨别能力越来越突出。

二、题型结构