实验室组建条件

组建中学数学实验室是当务之急

湖南宁乡一中黎国之

关键词：中学数学数学实验室实物型数学实验室

一、背景与原理

长期以来，中学只有物理、化学和生物实验室，而唯独没有数学实验室，这是非常不合理的现象。或许有人认为、物理、化学、生物是实证学科，因此必须要有实验室，让学生通过亲自试验获取知识，而数学是逻辑学科，无需实验，也无以实验。这是非常错误的观点。数学和物理化学生物一样，都是来源于实践的学科，是对实践的总结和抽象，只不过数学是上述学科的工具性学科而已，而工具的掌握同样离不开实践，这还不只是学会操作工具的问题，重点是让学生通过实践深入建立概念理解世界和感受世界，培养对数学的欣赏和追求。

因为这样的认识，一些有识之士提出了数学实验室的概念，不太多的文献对此已经有所论述。这种实验室是基于数码技术的发展而提出来的，起点是相当高的，是具有现代化气息的。其具体做法，是用电脑终端、软件和网络组成一个系统，学生在电脑上运用虚拟技术模拟数学情境，体验数学知识。最简单的则是利用图形计算器来进行。毫无疑问，上述设想是值得肯定的，至少，这给了学生一种有别于多媒体演示、黑板书写和口头讲述的新体验。特别是对于函数图像的变化规律，其动态性效果相当好。

二、正本清源

我们姑且把用电脑或图形计算器作为实验器材的实验室称为“虚拟型实验室”，而把用实物模型、实物工具和实物材料作为实验器材的实验室成为称为“实物型实验室”。

显然，上述虚拟实验室仍然是非常不够的。

其