汝州市向阳小学均衡发展汇报材料

固原市义务教育均衡发展研究课题申请人对申请的本项课题研究任务完成的必要、充分条件的简要分析以及研究任务完成的可行性分析说明

1、课题研究任务完成的必要、充分条件分析。（1）由于历史、地理和经济等多种因素制约，固原市教育特别是义务教育发展不均衡，主要表现在如教育投入不均衡（乡村之间、城乡之间、县际之间、校际之间、职教和普教之间、少数民族教育等）、教师资源配置不均衡及校际间基础设施建设不均衡等。这些问题的存在严重制约固原市教育乃至固原市经济进一步发展。影响宁夏教育进一步发展。因此研究固原市义务教育均衡，促进固原市义务教育和谐发展具有重要的现实意义和深远的历史意义（2）本课题成员均从事过教学一线、教育管理和教研工作，具有扎实的专业理论和深入实际调查研究解决问题的能力，有执着的敬业精神，工作成绩显著。（3）各级政府对义务教育均衡发展高度重视，研究有制度和政策的保障与支持.（4）国内外对该问题的研究取得一定成效，使研究具有了理论支持。