探索与发现

钢珠“变”乒乓球

王永志

教学目标：

1、知识目标。通过活动，初步了解密度与浮力的相关知识。

2、能力目标。通过活动，锻炼学生思考问题的能力，探究其中原因的意愿。

3、情感态度与价值观的培养。通过“钢珠变乒乓球”的实验学习活动，激发学生了解科学、掌握科学、尊重科学的信心。培养学生积极探索，拓宽自身的科学知识，努力提高科学学习与研究方法的水平。

教学重难点：

1、重点：理解什么叫“同体积”

2、难点。通过敲击盆边、震动沙粒、使盆中的沙子出现“流动”。一激趣导入

1、播放一段魔术视频

2、师。你们说这个魔术神奇吗。魔术之所以称为魔术就是有他的神奇性，但在神奇的背后都有一定的科学道理。老师也学了一个魔术，给大家表演一下。

我这里有一盆干沙子，一颗钢珠，请一位同学上来验证一下。东西没有问题吧，现在我把钢珠放进盆里，盖上一块布，现在见证奇迹的时刻来到了。这就是钢珠变乒乓球（板书课题）

师。钢珠怎么变成了乒乓球呢。钢珠哪里去了呢。

二、亲身实验，探索奥秘

1、师。钢珠能变成乒乓球吗。同学们想不想知道其中的奥妙呢。那就赶快来亲身实验吧。请各组组长到老师这里来领取实验材料。

温馨提示。（1）通过老师刚才的实验，你有什么感悟，以组为单位研究、设计实验过程，并动手操作。