依法治校交流材料定稿

依法促成长提升创示范

马尔康民族师范学校阿坝州民族高级中学

四川省马尔康民族师范学校始建于1973年，几经搬迁，于1992年迁于现址，学校现有教学班25个，教职工141人，在籍学生1079名。近年来，学校坚持贯彻执行国家教育方针，始终坚持“以人为本、依法治校、以德育人”的办学理念，把构建“和谐校园”，实现学校“安全无事故，安宁无滋扰，促进学生全面发展”作为学校一切工作的基本目标，倾力打造良好的教育氛围和学习风气，切实构建和谐的育人环境，积极探索有效的育人途径。总结起来，主要体现在以下几个方面。

一、规范管理，提升工作运行机制

科学严格的管理是推进依法治校的基础和保证，我们坚持“四个落实”，做到“三个到位”，保证了依法治校工作的有序开展。

1.坚持“四个落实”。一是组织落实。学校成立了以党政一把手为组长，德育副校长、分管德育工作的主任和兼职法制副校长为副组长，相关部门负责同志为成员的“依法治校工作领导小组”和“法制教育领导小组”。组建了“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导小组”。二是机构落实。学校依法建立了有效的三级管理系统：第一是由领导班子构成的决策系统，第二是由学校职能部门组成的指挥系统，第三是由各年级组形成的执行系统。各系统职能清晰，目标明确，有力的推进学校依法治校工作的开展。三是人员落实。根据机构设置，我们配齐了三支工作人员队伍，即以法制副校长、心理咨询教师、家长代表等组成的辅导人员队伍；以政教处、团委、班主任和宿管老师组成的政工人员队伍和以思品课、法治课、心理健康课及相关学科教师组成的施教人员队伍，各类人员分工明确，职责清晰，保证了法制教育的全面开展。四是责任落实。学校将依法治校工作特别是法制教育工作，纳入各部门和全体教师的目标管理当中，从而形成了齐抓共管、各负其责的工作格局。

2.做到“三个到位”。首先是思想认识到位。学校将法制教育和教职工政治学习有机结合，并纳入教职工继续教育和年度考核范围，先后组织教职工学习了《反分裂国家法》《宗教事务条例》《教育法》《教师法》《新义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《教育条例》等法律法规，提高了教职工依法治校的认识和依法执教水平。其次是工作落实到位。工作中，我们制定计划，落实人员，加强督导检查，保证各项工作任务和措施的真正落实；再次是资料管理到位。建立依法治校专项档案，收集了上级文件及校内各项工作材料在内的文字、图片和音像资料，做到了分类科学、记载详实、装订规范、查阅便捷。

二、化法为规，提升制度约束机制