晨曦班自主管理细则
苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我教育”。英国教育家斯宾塞在《教育论》中也指出:“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管的人。
引导学生自主管理,首先强化学生自主管理的意识。学校从三个方面培养学生自主管理意识。一是开展学生自主意识的教育。我们利用国旗下的讲话、班团会等时间,向学生大力宣传“自己的事自己做”、“自己的事自己管”的思想,让学生在学校及家里做一些力所能及的事。二是确定学生一日常规应达到的标准,我们从上下课表现、作业完成情况、个人卫生、仪容仪表以及做好人好事等多个方面对学生进行要求,制定并公布量化标准,让每位学生明确自己一日常规的目标,使学生发自内心地想管理好自己。三是引导学生认识自我、养成自我反思的习惯。我们每周一下第三节,结合班团会活动,让学生对一周来的表现进行认真反思,取得什么成绩,存在什么问题,并想出努力的方向,先由自己评定,在学生成长反思本上写好“自我小结”,再在小组内交流,虚心接受同学的意见,使学生认识到自身的不足是由自己的原因造成的,只要加强自身约束,就能克服缺点。通过自查反馈,进一步强化了学生自主管理的意识。
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