王亚平太空授课观后感

第一篇范文。神十飞天，太空对接，美人航天员王亚平作为我国第一位太空教师，用自己的亲身经历教学太空科学知识，她掷地有声的声响透过云层，传递到全国甚至国际的每一个角落，让咱们的地球母亲也不禁为之震慑。应该说，这是我国航天事业的豪举，它不只标志着我国现已可以娴熟的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术现已向教育领域伸出了橄榄枝。

其实，太空授课并不是我国航天员的创始。早在1986年，美国挑战者号就从前制定了教师在太空方案，女教师考利夫被走运选中。可是，适得其反，不只考利夫没能顺利实现太空发声，就连挑战者号因意外爆破，成为了太空试验的牺牲品。时隔21年之后，美国教师芭芭拉·摩根再战太空，并在猛进号内教学了人类有史以来的太空第一课。虽然整个进程只要短短的25分钟，可是，它却具有划时代的含义，敞开了人类太空旅程的新篇章。此次，王亚平作为我国航天员的杰出代表，在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空试验向世人展示世界的魅力，更是激起了无数学生对奥秘太空的爱好。

师者，传道授业解惑也。可是，用太空讲课的方法亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才干完成的豪举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的晚辈会像嫦娥相同奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢。都说教师是太阳底下最光芒的工作，而摩根和王亚平却把这种工作的光芒洒向太空，让整个世界都沐浴在人道的光芒下。

如果说众多的世界是一本书本的话，那么强壮的综合国力、厚实的航天技术无疑是翻开这本书的才智钥匙。王亚平的太空授课，王亚平现已为咱们敞开了奇特的太空之旅，她宣布的我国好声响也正在感染和感动着咱们身边每一个人。可是，广袤太空的未知以及教育含义的深远也给我国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从世界中汲取更多的养分，就必须大力发展载人航天和教育事业。而咱们也等待神舟十号的此次太空历险记将咱们带到更遥远的当地去，好让更多的当地都可以倾听到我国好声响。

第二篇范文。在咱们都习以为常的享受着现代化带来的学习趣味时，一些山大沟深的山区，还有不少孩子需求翻越几座山才干带着干粮步行到校园，而因师资和教室匮乏，在不少区域乃至还存在一些二、三、四年级同班一同上课的复式班，二年级上完课温习，教师再给三年级上课，之后是四年级……对他们来说，一本簇新的作业本、书本都现已算得上奢侈品。在这样的条件下，你很难幻想他们能够像城里孩子那样，坐在亮堂的现代化教室里，兴味盎然的看着精彩的太空授课。

太空授课，也让能问出ipad能够吃吗问题的他们，成为被最高讲台扔掉的那一批人。一切这一切，无容置疑，都是教育资源分配不公导致的。而咱们不能简略地把这一责任推脱给区域经济发展不平衡和地域差异的我国现状。形成这种现象，咱们短少的不是资金，也不是统筹兼顾、完成教育平衡的调控手法和才能，而是完全完成教育公平的决计和勇气。

教育需求变革，一切的孩子都不能被扔掉，尤其是贫困山区的孩子，关于他们来说，读书也许是改变命运的唯一途径。咱们绝对不能让他们成为被现代化扔掉的一代。由于扔掉他们，咱们失去的不只是那些贫困区域的未来，更是整个民族的未来。

第三篇范文：神舟十号航天员20日上午在天宫一号进行的我国初次太空授课活动传递出这样一种理念：向民众遍及科学知识、激起科学精力，同样是我国展开航天活动的重要任务。

神十飞翔是我国载人航天第一次应用性飞翔，太空授课生动表现了应用性特色，表现了航天工程直接为国民教育效劳的功用。