南浦大桥是上海市区第一座跨越黄浦江的大桥

人教版小学四年级上册语文第22课

《跨越海峡的生命桥》

学校：祁集中心学校姓名：曹桂叶时间：

第一课时教学设计

2013年5月

《跨越海峡的生命桥》第一课时教学设计

教学目标知识目标：

1、学会本课12个生字，认识8个，理解生字、新词。

2、培养学生自主识字、学词的能力。

3、初步感知“生命桥”的内涵。过程目标。能让学生自主识字、学词

情感目标。感受大陆青年小钱急需骨髓的紧迫性和必要性，感受生命的珍贵。

二、教学重难点。理解课文内容，感受台湾同胞的崇高品质，体味海峡两岸同胞的骨肉亲情。

三、教学准备：课件

四、教学过程：

（一）、分层板书课题，质疑

1、同学们，你们在生活中曾经见到过哪些桥。（板书。桥）

2、你们见过的桥真不少，可你们见过生命桥吗。（板书：生命）生命桥指的是什么呢。今天我们一起学习一个和生命有关的感人故事。（板书：跨越海峡的生命桥）“峡”是本文的生字。我们一起来写。先写一个山字旁，

再写一个“夹”。两山之间夹着水就是“峡”。两块陆地之间夹着狭长的海湾，就是——海峡。

3、齐读课题，读了课题，你能试着提出有价值的问题来吗。你们读出了一个个问号真聪明，下面听老师读课文，同学们边听边思考：课文讲述了一个怎样感人的故事。

（二）、初读课文，学习词语，把握主要内容

1、教师配乐范读课文，学生边听边思考。课文讲述了一个怎样感人的故事。

2、学生交流。

（杭州青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞（李博士、青年）冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。）

（教师引导学生抓住时间、地点、人物、事件四要素概括出主要内容，并随机板书：

22、跨越海峡的

（杭州）生命桥（台湾）小钱李博士、青年

3、下面老师检查一下孩子们在家的预习情况，（屏幕出示词语。）这些字你会读吗。

（1）我会认。（学生认读并组词。）凋

苞

袭

怀

旷

暂躯