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学习《小学数学有效课堂的构建》有感

示范小学：徐仕会

通过学习曹培英先生的《小学数学有效课堂的构建》，我作为一个小学老师，学生的注意力非常有限的情况下，数学课堂的有效性成了我们课堂的一大困惑。经过观看视频讲座使我受益匪浅，在今后的教学工作中终于找到了一把开启课堂更加有效的“金钥匙”，我在以后的教学工作中会更加的注意将理论联系于实际的课堂教学，使教学工作更有效.今年我上的是一年级的数学，学生的注意力非常有限。学生的注意力不到20分钟，在开学之初，带领学生适应学习的生活，我困惑重重。讲座中讲述的理论和观点给了我很大的启发。

从教学的设计方面来看。教学目标的设计方面，要更多的关注课程标准，关注学生学情。从这一点出发，在以后的教学中我会更注重学生的学情分析与把握，把学生作为设计教学目标的首先分析和考虑的范畴。讲座这样讲到“注意问题情镜的设计”说到这一点我真的感慨万千，学生对于情境的感悟是最好，尤其是贴近学生生活的情境更能激发学生的兴趣。学生通过情境的引入更能理解知识要点。