“养成教育”现场会交流会汇报材料

养成教育交流会材料

随着社会的发展，当今学生已进入独生子女年代，学校学生的养成教育已成为不可忽视的新课题。现在的学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、不文明的行为，可以毫不顾忌地说，待人长幼不分。很多学生在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，以及本身生长环境造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，不仅要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性，更应将重点放在平时的强化训练上（幼儿园）。下面谈几点看法。

一、着力于一个“细”字

为了让学生养成良好的日常行为习惯，我们应坚持从一点一滴的细小事做起。

1、强化指导。王校长把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、校规、文明班评分细则、寝室卫生管理制度、住校生守则等相关资料整合总结成养成习惯三字歌，分发到各班，组织学生进行了为期一月有余的认真学习；使教师和学生在脑海中形成深深的好习惯烙印，使见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好团队标志等这些好习惯变成一种下意识的行为。其他学校完全可以仿效此方法依据小学生年龄心理特点编儿歌。

2、充分利用每一节课、每一次活动、每一个机会培养学生的习惯。比如课内重视学习习惯的培养教育。上课前利用学生唱歌时间观察教室内一些情况：桌子端正、坐姿、文具准备、仪容仪表、课桌