现代化达标校长汇报材料

校长汇报材料

宁河县赵本中学，始建于1978年，原名赵本乡办中学，三次易址和改、扩建之后，形成现在的规模，学校占地40亩，建筑面积3232㎡，其中教学楼2832㎡，其他配房建筑面积400㎡，学生活动场地15800㎡，另有绿化草皮2200㎡，池塘水面2100㎡，属农村乡办中学。目前我校共有8个教学班，在校学生300人，各班定员均不超过40人，共有教师43人，其中专任教师41人，本科学历35人，占专任教师85.3%，其中高级教师13人，中级教师20人。现有县级兼职教研员2人，县级学科带头人3人，校级以上骨干教师占专任教师比例为30%以上。近年来，我校曾有2人次被评为市级优秀德育工作者或优秀教育工作者，有30余人次被评为县级优秀教师或师德先进个人。是上级政府及教育主管部门的大力帮助、支持，是全校教职员工的共同努力，才有了赵本中学的今天。下面我就本校现代化建设方面的工作分四个方面向各位专家领导做简要汇报。

一、对学校办学思想及优势的分析

赵本中学地处宁河县西北边远处，由于地理位置上的劣势以及长期以来教育资源投入的不均衡，1978年到2000年的22年中，基本处于自然发展的状态，综合评估年年落后，当地百姓非常不满，2000年春，县、乡、村三级政府筹措资金260万元筹建教学楼，2002年秋投入使用，乡教育组从全乡中小学中抽调学历高、能力强的教师充实了中学教师队伍，又通过民主评议组建了领导班子，从此学校进入了快速发展的轨道。为改变赵本中学长期落后的面貌，改变学校及教师在全乡父老心目中的形象，我们确立了“内强素质，外树形象，和谐办学，科学发展”的办学思想，并把“团结、求实、勤奋、创新”作为我们的校训。随后我们又确立了“求实进取，和谐发展”的校风，“严谨、协作、务实、高效”的教风和“勤学、会学、乐学、博学”的学风。

我们的校风、教风和学风是集思广益的结果，是依据学校特点和历史积淀形成的它不只停留在口号上，而是落实在“一切为了学生”的学校中心工作，只有培养出具有刻苦、勤奋、知学、乐学、的学生并为他们的终身发展奠定良好的基础，才能造就社会所需要的复合型人才。“教学理念”的确定为学校科学发展和现代化建设作出了准确定位，设置了基本框架，凸显了赵本中学办学特色。十多年来，我校广大师生正是秉承于这样的宗旨进行教与学的活动的。

多年来我校充分挖掘传统优势，坚持“面向本校，来自本校，服务本校”的宗旨，利用现有资源，确立“素读经典，感受文化”为我校特色教育之一，努力打造书香校园。为此我们组织举办了系列活动：语文课的“课前一吟”让孩子们领略古人风骨；午间的“美文朗读”则通过广播扩大受众面；另外我们还通过板报、专栏等多种形式打造文学氛围，让校园内处处充满文化气息，以活动为载体，处处是阵地，建设起文化长廊，每学期末由德育处组织各种征文比赛和作品展示，以此，检验活动的成果，目前学生读书热情高涨，口语表达和写作水平有了明显提高。

我们历来坚持学校教育德育为先的原则，注重养成教育，我们坚信过程比结果更重要。古人云：“其身正，不令则行，其身不正，遂令不行。”要教育好学生我们要求教师率先垂范。为此，学校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，制定了《赵本中学教师礼仪规范》、《教师教育忌语》等师德要求。然后依据《中学生日常行为规范》，我校制定了《赵本中学学生行为规范二十点》，对学生在校间的一切行为制定严格的标准。