综合实践汇报材料

基于学业标准下的特色校本实践活动

尊敬的各位领导、老师：

大家好。

新的学业标准指出，数学综合与实践领域有明确的目标要求，即：经历以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动；经历发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的全过程。鼓励学生“从头到尾”的思考问题。综合实践领域体现了以下的特点：重问题、重过程、重综合。由此可见，综合与实践本质上是一种解决问题的活动，以提高学生综合应用知识解决实际问题的能力。总之，就是通过各种途径和有效的实践方法，让学生真正得到综合素质的提高。但是2015年七年级小学生学业调研报告却显示学生在综合实践领域平均得分率相对较低，应用意识有待提高，合作交流方面有所欠缺。所以我们就在想如果要讲一个综合实践的微型课程，一定要着重在这三方面下功夫。

在课程的设计前期，我们数学组着重探讨这样几个问题。如何引导学生积极参与教学过程，从中感到快乐。如何鼓励学生主动探索，激发创造性思维。如何使学生愿意学、喜欢学，动手体验成功。如何使每一节课与新课程理念更紧密地结合。我们组的思考如下

结合自身优势，开展本校特色的实践活动