创建四星级团支部申请材料
启文小学
创建市级高效课堂四星级学校实施方案
为了全面落实市县高效课堂教改实验“深化、细化、提质、增效”的目标要求,进一步推进课程改革,优化教学模式,提高教师素养,提高教育教学质量,促进学生全面发展,结合我校实际,特制订高效课堂四星级学校创建实施方案。
一、指导思想
以实现学校内涵提高、科学发展为宗旨,以深化课程改革、推进素质教育为核心,以转变教师教学方式和学生学习方式为重点,面落实新课程理念,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,真正实施“高效课堂”,切实提升教师的教学能力,优化教学过程,提高学生的学习效率,提高教育教学质量。
二、基本思路和目标要求
(一)基本思路:
以科学发展观为指导,牢固树立以教师和学生发展为本的教育理念,以校本研修为主要途径,以提高教师业务素质为切入点,转变教师的教育教学理念,提高教师教学技能;把教师的技能转化为提高课堂教学效率的基础条件,充分发挥教师的自身优势,以有效的教,促进高效的学,探索常态教学条件下的高效课堂教学模式或教学流程。
(二)工作目标
高效课堂是以学生终身发展的理念为指导,以规范和具体的教学目标为导向,以扎实的教学内容为载体,以多元的学习方式为中介,以扎实有效的过程为基础,以积极的课堂气氛为依托,以科学的组织为保障的课堂。
通过开展创建高效课堂的活动,进一步更新教学理念,改进课堂教学策略和方法,提高课堂效益,推进素质教育的深入实施。
阶段目标。本学期抓好小组建设和导学案的编写培训研究,在全体教师中学习开展高效课堂的研究。
中期目标。一年内每位教师都能上好每节课,建立高效、开放的课堂。
长期目标。加强教师的业务进修,搞好校本培训和校本教研,在教学反思中不断提高,不断进步,使课堂教学更加优化高效。
三、工作内容
创建高效课堂需要有扎实有效的“课前”、“课中”、“课后”等重要环节作保证。学校通过加强教学管理,引导和促使全体教师在以下几个环节积极探索,努力实践,确保高效课堂创建工作的稳步推进。
(一)认真研读课标、教材。要求教师对照课程标准,通读所任学科教材内容,从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系,把握教材的重点和难点以及编者意图,把握课程整体目标和阶段目标,真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。在此基础上,能够细读当前所教学段教材,吃透教材在整个小学段中地位、作用以及与前后教材的联系、知识纵向线索和横向结构、把握知识深度与广度、知识的内涵和教材以外的相关信息,明确知识重点、难点和关键,能够对教材进行灵活的加工处理,能够就一册书写出高质量的教材分析,写出整册书和单元可行教学计划,为有效备课打牢基础。
(二)高度重视有效备课。要求教师在掌握课标、吃透教材、把握学情、了解环境、把握学科特点的基础上,依据新课程教学设计的两个基本思路(即:以学科课程内容的结构特点来设计和组织教学;以解决问题过程的活动线索和学生心理发展过程、活动训练为线索来设计教学),创造性地开展有效备课,力争让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、方法得当、结构分明、富有内涵,形成有个性、有创意的教学设计,为创建高效课堂奠定基础。
(三)抓好课型研究。根据新课程标准探究“新授课、讲评课、作文课、复习课、实验课、阅读指导课”六种课型的结构特征和教学要求,形成有效教学模式或教学流程。
1、新授课。把培养学生的问题意识和促进学生积极思考作为新授课主要任务,教师精心导入、讲授、提问、指导、评价,围绕学生的疑难点、易错点、易混点组织学生自主思考、探究、讨论、合作;让学生进行针对性练习,建立起知识间的内在联系,形成解决问题的思路,确保课堂教学的有效、高效。
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