农民工生活现状调查报告
“三下乡”社会调查报告
院系:土木建筑工程学院专业:工程管理学号:080906218姓名:刘文娟
农民工子女生活现状调查报告
一样的童年,不一样的世界
---偃师市山化乡农民工子女生活现状调查调查时间:2010年7月20日至8月10日。调查地点:东屯村、汤泉村、外瑶村、王窑村。
调查人员:郑州航空工业管理学院土木建筑工程学院刘文娟。调查主题:农民工子女生活现状。
“在我国城乡之间,每天流动着上亿农民,农民工已经作为一个特殊的群体存在于大中城市的角角落落。而在这些农民工的身后,有着数千万未成年的子女。他们或留在家乡上学,成为“留守儿童”,或者随父母进城上学,成为“借读儿童”,还有的既不在家乡读书,也不在城市读书,变成“失学儿童”。随着市场化、工业化及城市化的发展,我国将有越来越多的农民从农业转到非农业,从农村转到城镇,流动农民及农民工子女的数量将不断增加。这些孩子是一批游走于城乡之间的特殊群体,他们的生活是怎样的呢。七八月份,各个学校都开始放假,很多城市农民工子女从城市回到农村,度过自己暑假,我利用这段时间,与这些城市农民工子女和那些留守孩子进行面对面地接触,零距离地交流,去体验和调查他们的现状。
1在调查中,我们发现无论是进入城市的农民工子女还是留在农村的农民工子女,他们都面临着教育就学、平安自护、心理健康、文体活动、行为教育等很多共同问题,但是在他们最关切的问题方面,却有所不同。
(一)农民工子女在进入城市前(甚至出生在城市里的农民工子女),大都没有经过较为系统的成长教育,学习生活方式与城市孩子有所区别,不能很好地适应城市生活。有些农民工子女还不会说普通话,进入城市后存在言语沟通问题,学习生活不能够正常进行,有些出现逆反、厌学等不良现象。因此,对于进入城市的农民工子女来说,目前最需要帮助的主要是如何融入城市,成为真正的一员,重点体现在以下几个方面:
1.就学困难,学习教育严重缺乏。
随着近年来农民工人数的激增,农民工子女学校也相应扩建和新建,但还是无法满足日益增多的进城农民工子女的求学需求。据调查显示,目前进城农民工子女中,小学年龄段的占59.0%,初中年龄段的占34.3%,高中年龄段的占2.6%,这与现有的学校结构不成比例,尤其是中学,能接纳农民工子女就学的中学数量很少,中学教育服务出现严重空档。另外,有一大部分学龄前儿童,他们的人数无法估算,也难以控制,他们几乎都没有入学或入园,这与现代城市居民子女从小接受良好的素质教育有着天壤之别。
2.课余活动少,文化娱乐活动缺乏。
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