盐井镇柏树小学三年内涵发展规划(2015—2017)

学校内涵发展基本规划

新的学年，蕴含着新的希望。为了有效落实《东平县教育振兴计划》，抓住机遇，促进学校有序、快速地发展，结合我校现有的师资力量、教学条件、教育现状、财务状况等因素，我校校委会充分调研、探讨，最终制定出了我校内涵发展基本规划。

一、指导思想

以人为本，规范管理，加强教师队伍建设，推进“导学达标”高效课堂教学改革，构建班级文化，培养学生良好的学习品质，努力提高教育教学质量，有效落实《东平县教育振兴计划》。

二、学校发展愿景

1、引领教师专业化（教育理论与教学实践相融合）发展，以此培育学生个性化（人文素养与科学精神相融合）成长，教学相长，师生共融。

2、实施“诗香”教育，创建诗香校园，提升学校文化品位，形成学校特色。

三、学校三年发展基本规划

1、突出一个核心。科研兴校，提高教育教学质量。

2、推行两条主线：

（1）深化“导学达标”四模块教学改革，形成高效课堂教学模式。

（2）加强班级文化建设，注重学生的养成教育，营造浓厚的学习氛围。

3、构建三种体系：

学校基础管理体系，教育教学管理体系，家校共育管理体系。

4、建设四支队伍：

管理队伍建设，教师队伍建设，班主任队伍建设，家委会队伍建设。

5、建立五种评价机制：

学校管理评价机制，教育教学质量评价机制，班主任工作评价机制，学生发展评价机制，“书香”家庭评价机制。

6、开展六大教育活动：

实施高效课堂改革，提升教育教学质量；

推进校本课程开发，丰富学校课程体系；

开展课题研究，促进教师的专业化成长；

建设团体组织，激发教育的活力与原创力；

开展实践活动，搭建教育平台，促进学生个性化发展；

学校、家庭、社会三位一体建设，共同培育英才。

四、创建“诗香校园”，彰显人文精神，形成学校特色。

1、课堂教学，多种形式朗读、感悟、吟诵。

2、诗歌朗诵竞赛，晋级选拔，学生参与策划、组织实施。

3、晨诵朗朗、午读悠悠、暮省融融。

4、举办诗歌节，多种方式感悟“诗香”风韵。

5、诗歌彩绘文本，营造浓厚的“诗香”文化。

附：

学校内涵发展具体实施过程

一、指导思想

以人为本，规范管理，推进“导学达标”高效课堂教学改革，构建班级文化，培养学生良好的学习品质，努力提高教育教学质量，有效落实《东平县教育振兴计划》。

二、学校内涵发展具体规划

（一）突出一个核心：

以人为本，民主管理，科研兴校，努力提高教育教学质量。

（二）推行两条主线：

1、深化“导学达标”四模块教学改革，形成高效课堂教学模式。

依据我县教育局的文件精神，通过我县教研室、我乡教育办公室的引领指导，结合我校现有的师资力量和学情，我校将致力于教学实践，不断探索、尝试、规范，初步形成“导学达标”四模块教学模式：有效预习形式、高效课堂教学模式、学习小组创建与评价机制、当堂达标检测制度、单元检测与反馈制度。

2、在推进“导学达标”四模块教学的同时，加强班级文化建设，培养学生良好的养成习惯，以此来创建学校文化，初步形成浓厚的学习氛围。