实验室汇报材料
抓实验室管理创规范化学校
实验室是实施课程标准、培养学生初步科学实验能力和开展科技活动的重要场所。随着学校实验室条件的改善和实验教学的加强,特别是现代化教学手段、实验手段的应用,管理的要求越来越高,实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分,实验室工作也成为衡量学校工作的一项重要指标。为了使实验室管理与教育教学同步,促进学校教育教学质量的不断提高,我校在实验室管理上做了大量工作,现将学校实验室建设及实验教学情况向各位领导和专家汇报如下:
一、加强领导为教学提供保障
实验教学是学校教学工作的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。学校领导认真落实学校实验室工作,制定规章制度,定期检查,督导教师们完成实验任务,并在学年终进行考评,真正地开展实验教学近几年来,学校更是加大对实验室的监管和投入,让实验教学在教育教学中发挥了主阵地作用。
为了把实验室工作做得踏踏实实,学校专门成立了实验室管理领导机构,分别由校长、分管校长、教务处主任、各实验室实验员组成。分管校长负责实验室标准化建设规划,实验教学人员配备,实验室及实验教学管理制度的制定与执行。教务主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。总务主任负责实验室物质保障和管理。校长经常关心实验教师的思想、工作、生活和学习。实验室工作列入学校总体管理的重要一块,做到工作有计划、有重点、有检查、有总结。学校领导每学期都参与实验教学的管理督查。
二、实验教学配备基本情况(1)实验室设施
我校建有标准的实验室4个,其中化学、物理、生物(含地理)各1个,数学及小学科学实验室1个。实验室采光、光照均达到国家学校教室建设标准,配备标准的演示实验台、标准学生实验桌凳,基本实现了供电到桌、供水到桌,水电到位,有安全消防器材。化学实验室还配备有防盗门网,生物实验室内设有规范实用的给排水系统,实验桌有局部日光灯照明。
仪器室内配有仪器提篮、仪器小车、规格统一的仪器橱,墙壁张贴着各种规则制度,一律装入镜框,整齐排列。符合仪器室标准要求。(2)仪器配备情况
学校所有教学仪器均按国家二类标准配备,每学科教学仪器达到要求;学生分组实验仪器按标准配备,能满足分组要求。(3)实验教师配备
实验室工作要紧跟当前素质教育的新形势,必须有一支良好素质的实验教师队伍。学校配置责任心强、专业对口的教师任实验员,明确职责、目标、任务,
目前配有专兼职实验员4名。4名实验员责任心强,具有大专及本科学历,均有较丰富的实验室管理经验,熟悉相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法,其中两名实验教师于2009年5月参加了自治区骨干实验教师培训。为提高我校实验室管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
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