实验室汇报材料

抓实验室管理创规范化学校

实验室是实施课程标准、培养学生初步科学实验能力和开展科技活动的重要场所。随着学校实验室条件的改善和实验教学的加强，特别是现代化教学手段、实验手段的应用，管理的要求越来越高，实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分，实验室工作也成为衡量学校工作的一项重要指标。为了使实验室管理与教育教学同步，促进学校教育教学质量的不断提高，我校在实验室管理上做了大量工作，现将学校实验室建设及实验教学情况向各位领导和专家汇报如下：

一、加强领导为教学提供保障

实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。学校领导认真落实学校实验室工作，制定规章制度，定期检查，督导教师们完成实验任务，并在学年终进行考评，真正地开展实验教学近几年来，学校更是加大对实验室的监管和投入，让实验教学在教育教学中发挥了主阵地作用。

为了把实验室工作做得踏踏实实，学校专门成立了实验室管理领导机构，分别由校长、分管校长、教务处主任、各实验室实验员组成。分管校长负责实验室标准化建设规划，实验教学人员配备，实验室及实验教学管理制度的制定与执行。教务主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。总务主任负责实验室物质保障和管理。校长经常关心实验教师的思想、工作、生活和学习。实验室工作列入学校总体管理的重要一块，做到工作有计划、有重点、有检查、有总结。学校领导每学期都参与实验教学的管理督查。

二、实验教学配备基本情况（1）实验室设施

我校建有标准的实验室4个，其中化学、物理、生物（含地理）各1个，数学及小学科学实验室1个。实验室采光、光照均达到国家学校教室建设标准，配备标准的演示实验台、标准学生实验桌凳，基本实现了供电到桌、供水到桌，水电到位，有安全消防器材。化学实验室还配备有防盗门网，生物实验室内设有规范实用的给排水系统，实验桌有局部日光灯照明。

仪器室内配有仪器提篮、仪器小车、规格统一的仪器橱，墙壁张贴着各种规则制度，一律装入镜框，整齐排列。符合仪器室标准要求。（2）仪器配备情况

学校所有教学仪器均按国家二类标准配备，每学科教学仪器达到要求；学生分组实验仪器按标准配备，能满足分组要求。（3）实验教师配备

实验室工作要紧跟当前素质教育的新形势，必须有一支良好素质的实验教师队伍。学校配置责任心强、专业对口的教师任实验员，明确职责、目标、任务，

目前配有专兼职实验员4名。4名实验员责任心强，具有大专及本科学历，均有较丰富的实验室管理经验，熟悉相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，其中两名实验教师于2009年5月参加了自治区骨干实验教师培训。为提高我校实验室管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。