孝昌县小河中学均衡教育迎检接待方案

孝昌县小河中学义务教育均衡发展

自查报告

为了更好地促进学校义务教育基本均衡发展，为全县顺利通过省政府验收认定贡献力量，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》对学校各项工作进行了全面自查。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于孝昌县北部重镇——小河镇镇区北端，毗邻小河明清一条古街，东南距国家4a级风景区——观音湖风景区仅1千米，这里风景秀丽，交通便利，这里文化底蕴深厚，教育得到优先发展。

我校是一所县级示范学校，招生范围辐射一个小河溪社区和25个行政村，辖区人口3万余人。现有在校生818名，学校17个教学班，班额48人。专任教师90名，其中本科及以上学历教师40人，中级及以上专业技术职务教师61人。学校占地面积34000平方米，建筑面积15520平方米，教学及辅助用房5230平方米，行政办公用房900平方米，生活用房9390平方米。现有图书21000册，生均图书25.7册。学校十“室”两“场”齐备：理化生实验室阅览室图书室微机室各一间、音体美活动室各一间、劳技活动室一间、标准篮球场两个、羽毛球场1个、田径场一个（面积达8000m2，内含300米环形跑道）。学校信息化教育技术教学装备齐全：多媒体、“班班通”电子白板教室16间，电子备课室一间，教师办公室和各处室办公均有电脑上网学习或查找资料基本实现办公自动化。

二、自查情况

近年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据孝昌县教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指1

标体系，坚持边督查边整改，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

依据《湖北省义务教育学校办学基本标准》，自查中，15项学校办学基件数据达标：学生818人，办学规模适中；班额48人，达到省级评估标准；生均用地面积41.6平方米，高于省级评估标准的25平方米；生均校舍建筑面积18.97平方米，高于省级评估标准的6.66平方米；学校绿化率100%，绿化用地14300平方米，绿化率42%，高于省级评估标准的30%；环形跑道300米，高于省级200米的评估标准；学校田径场、篮球场排球场、理化生实验室、音乐美术教室和体育器材室、计算机教室、多媒体教室和“班班通”教室均达到省级评估标准；生均图书册数25.7，高于省级25册的评估标准；合格学历教师占比100%；师生比9.1，低于省级评估标准的19.3的控制线。

依据《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》，我们对照5个a级指标，12个b级指标和28个c级指标评估标准，5个刚性指标对我校义务教育均衡发展工作全面自查，经认真自查评估，我校义务教育均衡发展总分为96分，具体自查情况如下：

（一）政府重视支持（25分）

a1b1政策规划（本项5分、自查5分）

c1。近年来，孝昌县政府非常重视义务教育均衡发展工作，制订出台了义务教育均衡发展规划及经济社会发展规划。成立了领导机构及相应的评估考核制度，并将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划。