伦理审查工作的视察与评价

第十五章

医学伦理的教育、修养、评价与监督

某医院医务部举行医学伦理研讨活动，就医学伦理规范作用的发挥和医德品质的养成等问题展开讨论，有的医务人员认为，通过医学伦理学的学习，可以把握医学道德规范要求，现在国内外都非常重视医学伦理教育，医学伦理学已经成为医学专业教育的重要内容，只有把握医学道德规范并按照规范的要求开展诊疗工作，才能最终养成良好的医德品质。有的医务人员对通过医学道德教育就能养成良好的医德品质，表示怀疑，认为医德品质先天具有，后天的医学伦理教育作用甚微，¡°人之初，性本善¡±、¡°恻隐之心，人皆有之¡±，只要选择了医务职业，医务人员一定会自觉讲求医德的。有的医务人员认为，修养是一句空话，我觉得医务人员只要从内心中热爱你的患者，尊重他们，就是最根本的。¡±

问。你如何对三位医务人员看法进行评价。

第一节医学伦理的教育

第二节医学伦理的修养

第三节医学伦理的评价

第四节医学伦理的监督

第一节医学伦理的教育

一、医学伦理教育的意义

二、医学伦理教育的过程

三、医学伦理教育的特点

一、医学伦理教育的意义

（一）医学伦理教育是培养医学人才的重要基础

（二）医学伦理教育是形成良好医德医风的重要环节

（三）医学伦理教育是促进医学科学发展的重要措施

二、医学伦理教育的过程

（一）提高医德认识

（二）培养医德情感

（三）锻炼医德意志

（四）树立医德信念

（五）养成良好的医德行为和习惯

三、医学伦理教育的特点

（一）医学伦理教育的实践性

（二）医学伦理教育的长期性

（三）医学伦理教育的多样性

第二节医学伦理的修养

医德修养是指医务人员在医德方

面勤奋学习和涵养锻炼的功夫，以及

经过长期的医学实践和自我锻炼，所

达到的一种能力

和思想品质。

医务人员进行医德修养，

应该注意以下几个方面：

一、医德修养必须结合社会实践

二、医学道德修养必须重在自觉

三、医学道德修养必须持之以恒

四、医学道德修养必须坚持高标准

第三节医学伦理的评价

一、医学伦理评价的含义和作用

二、医学伦理评价的标准和依据

三、医学伦理评价的方式

四、医学伦理评价的方法

五、医学伦理评价的管理

一、医德评价的含义和作用

（一）医德评价的含义