小学教导处个人年终总结

小学教导处工作总结

2009—2010学年度第二学期

本学期，教导处在上级领导的正确领导下，进一步扎实有效地开展教学常规管理和教学研究活动，促进教学质量的提高；针对我校实际情况，开展大练基本功活动，促进教师群体专业化水平的提高，形成了良好的教育教学态势。现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、以“一个中心，一个提高，两个加强”为工作目标，促进教学质量的提高。

1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

2、全面落实教学工作“十字”方针。即。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、加强了教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，教导处每月全面检查一次。找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进了课堂教学质量的整体提高。

4.强化质量意识。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓任教教师的日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。

二、教育教学活动有声有色