实践教学质量标准
教育实习教学环节质量标准
教育实习是高等学校师范类专业教学计划的重要组成部分,是教师教育贯彻理论与实践相结合的原则体现。为了达到教育实习的目标,特制定本质量标准。教学环节提高教育教学质量,培养合格教师具有非常重要的作用。
一、实习准备
1.成立教育实习领导小组,认真组织实施师范类专业学生的教育实习工作。
2.有明确的教育实习教学大纲和科学合理的教育实习工作计划。
3.制定学生教学实习、班主任实习和教育调查的任务书,任务书填写规范准确。
4.联系和落实实习单位,且实习学校质量高。
5.教学单位在实习前必须召开实习动员大会,使指导教师明确指导职责,学生明确实习任务、目标、要求和相关注意事项。
6.每位实习生必须在指导教师指导下,经过一周时间、两次以上试讲和指导,有明显进步,有完整的教学文件和试讲记录。
二、实习指导
1.实习指导教师具有讲师及以上职称,且思想政治素质好、师德高尚、教学经验丰富、热心基础教育。
2.实习指导教师帮助每一位实习生制定出符合实习要求的实习计划。
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