聆听祝怀新教授《英国基础教育的发展与改革》的感想[范文模版]

聆听祝怀新教授《英国基础教育的发展与改革》的感想

2011年7月16日下午，聆听了浙江大学教育学院教授、硕士生导师祝怀新博士所做的《英国基础教育的发展与改革》讲座，祝博士上世纪九十年代留学英国，亲临目睹过英国基础教育的改革过程，因而他的讲座内容精彩纷呈，对于我们这些教育一线工作者来说，感受颇深，为我们今后进行课程改革提供可鉴之据。

一、英国教育改革的背景

早期进行的放任主义的课程体系，是由于学校教育过分民主，政府由于经费问题，教育是由学校主导，政府不干预造成英国公民素质下降。

因此二战后，在科技的迅猛发展和世界教改潮流的冲击下，英国中等教育课程不断变革。50年代和60年代初，英国中等教育在课程内容、形式和方法等方面与社会发展不相适应，于是一场轰轰烈烈的综合改革运动在中等学校拉开了序幕。

进入70年代，由于英国人口增长率下降，经济衰退和社会变迁，人们开始反思以前的综合改组运动。1976年，卡拉汉首相在牛津大学发表演讲，引起了一场全国性的教育大辩论。最后导致了国家课程的设立，政府加强了对课程的外部控制。1988年教育改革法标志着中学教育课程正式开始趋于中央集权化，此法案以法律的形式确保了70年代教育大辩论的成果，是继1944年教育法以后英国教育史上最重要的法案。它的主要内容包括实行国家课程；推广技术和职业教育；推广单元课程；推广全国考试等，其中最具意义的逐步推行国家课程。

二、英国教育课程的成效