八-上-26.三峡

26三峡

郦道元

（人教版八年级上册语文第六单元第一课）学情分析

学生是学习的主人，在学习新知识前，要具体分析学生的学习基础、学习困难、心理特征及发展趋向，从而有针对性地确立学习的重难点及教学方法。八年级学生有了一定的文言文阅读能力，根据他们的实际情况及本文特点和《新课程标准》的要求，我设计了如下教学计划。

一、导入

你知道三峡包括哪三个峡吗。三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。

二、简介郦道元

郦道元北魏时人地理学家代表作：《水经注》《三峡》即选自《水经注》

三、展示教学目标及教学重难点教学目标：

1、利用工具书并结合课文注释，正确翻译课文，积累文言词汇。

2、熟读课文并背诵课文。

3、揣摩、品味语言，培养语感。

4、感受祖国山河的壮美，体会作者对三峡的赞美之情。教学重难点：

1、利用工具书并结合课文注释，正确翻译课文，积累文言词汇。

2、熟读并背诵课文。

3、感受祖国山河的壮美，体会作者对三峡的赞美之情。

四、朗读课文读准字音

1、朗读正音

特别是以下几个字的读音;阙曦襄溯朝湍巘漱属

2、齐读课文：正确把握节奏，感受作品的音韵美

自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分，不见曦月。

至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。

1春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。