张北县师范路小学关于创建市级生态文化教育示范基地的创建报告

小学创建市级教学示范学校自评报告

大明湖小学共有23个教学班，994名学生，80名教职工，其中专任教师55人。学校以“启迪智慧，润泽生命，为学生终身幸福打造基础”为办学理念，扎实推进“高效课堂”和“实效德育”改革，全力打造优良的育人环境，以良好的环境培育人，以人性化管理塑造人，关注学生的成长，推动教师专业化发展。我校始终以“教学工作”为中心，创新工作思路，加强精细化管理，做了大量的工作，现作以简要总结汇报：

一、树立了让学生与教师一同成长，与学校一起发展的办学思想学校立足长远，遵循社会发展、教育发展、学生身心发展的规律，牢固树立了让学生与教师一同成长，与学校一起发展的办学思想。

（一）面向全体学生，培养学生综合素质

学校全面贯彻党的教育方针，严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时。教师时刻牢记“学校生活皆课程”的理念，强化教师的课程意识，提高课程实施能力，保证课程的顺利实施。加大了国家课程、地方课程和校本课程三级课程开设的常规管理力度，本着“拓展学生的视野，发展学生的思维，陶冶学生的情操”这一理念，强化了校本选修课的研究。关注每一个学生的需要，促进每一个学生的发展，对学生实施因材施教，分类要求，分层推进。全校排查了13个身体、智力等方面特殊的情况，由徐校长带领班子协调教研室和班主任共同研究教育方法，特别关注这些学生，尽可能经他们创造学习和成长的条件，做到有针对性的转化。全校有11个身体过于发胖的学生-----“小胖墩”问题，由徐校长亲自组织，成立专门的研究团队，关注他们的体育锻炼。重视培养学生的兴趣爱好，通过歌唱、舞蹈、田径、七巧科技等20多个选修课程的学习，展示学习成果，充分发展学生的个性特长，充分调动学生学习的积极性和主动性，注重学生学习习惯的养成教育。

（二）不断创新教育教学方式

学校努力“打造生态校园，实施幸福教育”，鼓励教师、学生大胆探索、勇于创新。教师主动探究“自能高效课堂”策略和“问题化教学”方式；学生自主合作探究，主动发现学习中的问题，研究解决问题的办法。学校营造浓厚的文化氛围，“孔子文化广场”和“楹联书法广场”。学生在博大精深的国学文化中汲取营养，受到深刻的思想教育。为培养学生观察、实验、动手操作能力建造了生态科技园、积极推进现代化教育技术，教学设施先进，符合市规范化标准，配备了25口电子白板多媒体教室，微机室、语音室、网管室、科技实验室、

图书阅览室、音乐美术等20多个专用教室，并能充分利用。

（三）形成了鲜明的教学特色

学校实施“单元主题教学”“学生自主合作探究”“学生学习评价”等教学改革。教师在教学中边实践边研究，并认真反思和总结经验，全区“高效课堂构建现场会”在我校召开，取得了良好的效果。“学生学习评价改革”自年实施以来，学生在形成性与终结性评价相结合，在自评互评师评家长评、成长档案册等多种方式评价下，快乐学习健康发展。这项研究成果显著，获山东省总课题组优秀成果一等奖，获山东省教育科研成果一等奖，先后被《当代教育科学》、等省市级教育科研部门、报刊、网站介绍或推广；大明区教育局先后三次在我校召开“教学评价改革现场会”，目前我校已形成了鲜明的教学特色。

二、教学管理科学、规范，做到“精细化”

近年来，我校抓教学管理讲求科学化和规范化，力求做到“精细化”，从教学管理中出成绩、出效益。

（一）加强了教育教学管理队伍的建设