80后写作中的校园文学

“80”后写作中的校园文学

内容摘要：本文通过解析“80”后作家中的校园文学作品，找出校园文学作品的共同诟病，分析“80”后作家群的整体情感倾向。关键词：“80”后校园文学批判颓废

“80后”起于带有商业性质的“新概念作文”大赛，起于网络写作，起于通过写作表述青春体验或青春感受的兴趣。对于“80后”，生存的青春就是青春的生存，他们为自己而青春，就在青春中形成对青春的渴望与满足，他们都是些青春的自满自足者。这种对于青春的自满自足感，是“80后”写作的核心感受。他们不需要为别的什么去写，他们各自为各自的青春而写，因此又为大家的青春而写。“80后”写作突出特点是与青春同步，写作者们时处青春，写自己的青春，为青春而写，因此他们的写作又被称为青春写作。如李傻傻、郭敬明、韩寒、春树、易术、颜歌等。

这其中有一部分青春写作者处于学生时代，他们的写作内容与校园、与回忆有关。所谓校园文学就是“校园小说是一种以校园生活为题材，以青春气息为精神质素的现代小说样式”①校园文学的创作可以是在校的学生，作为校园小说的亲历者来讲述，也可以是非学生身份的写作者，用‘回忆’视角和‘怀旧’情怀历史地书写‘我’那记忆中的校园。

第一届新概念第一名获奖者——韩寒，一部《三重门》让他名声大噪，中国人从此认识了这个高中就辍学的“80”后写手。可以说，《三重门》无论是“”写什么和“怎么写”，比之成年作家都毫不逊色，一为天才的少年作家由此诞生。《三重门》一问世，就得到了社会的广泛关注，尤其是在校学生。《三重门》讲述的是一个在校高中生用自己的视角来大量他所处的环境，他所遇见的人，他所经历的事。作品主人公少年林雨翔用自己的叙事视角，向读者揭示了一个类真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑和梦想。林雨翔自幼天资聪颖，活泼可爱，加上其父的影响，从小就被誉为“神童”。然而这个极具才气的少年却在初中严重偏科，也因此遇上了影响他一生的老师马德保，还有占据他整个情感生活的女同学susan。青春年少朝气蓬勃的他们，与所有同龄人一样有着情窦初开的情怀。有意无意的接触间，爱情的萌芽逐渐开化„„在这个恋爱的季节里，充满幻想的男孩女孩能否找到那把钥匙，去打开人生的门、心灵的门、爱情的门„„