影响教职工队伍稳定因素调查

影响教职工队伍稳定的因素调查报告

岐山县益店高级中学教育工会一个国家的基础是教育，一个民族的未来在青少年。教育对于一个国家一个民族是如此重要，而教育系统组成的核心之一就是教师。所以对于影响教职工队伍稳定的因素调查显得尤为重要。

近年来，我校教育在县委、县政府的高度重视和全社会的关心支持下，取得了令人瞩目的成绩，教育教学质量连年攀升。究其原因，重要的一条就是多年来我县始终将教师队伍建设作为保障教育可持续发展的根本核心，从而为我校基础教育的改革和发展奠定了基础。但是，在新形势下；我校教师队伍出现了一些不稳定因素，特别是在我们农村，农产品价格大幅度提高，经济的差异使得教师队伍出现了不稳定的状况，那么，怎样才能以教师队伍的建设来促进学校教育的发展呢。关键在于教师队伍的稳定。带着这样的关注与忧患意识，我们通过座谈、问卷等形式调查、疏理了我校职教职工的思想动态，了解到一些影响教职工队伍稳定的主要因素。

调查目的：了解教职工思想动态，尤其关注教职工的稳定性发展。调查对象：岐山县益店高级中学所有在职教职工。

调查方式。本次调查主要采取座谈法和问卷法。

调查时间：2013年10月

调查内容。本次调查的目的是了解影响教师队伍稳定的因素有哪些、教职工对影响教师队伍的认识和想法，以及对教师队伍建设的建议。

调查分析：

（一）影响教职工队伍稳定的因素分析：

通过对调查资料的分析，我们发现，影响教职工队伍稳定的因素很多，甚至很碎，但综合起来不外三大类：教师自身的因素、学校方面的（管理、教学条件、人文环境）因素、社会方面的（薪资待遇、社会认可）因素等其它方面的因素。下面就从这三个大的方面逐一分析。

1、教师自身方面的因素

对一份职业的热爱是坚守在本岗位的重要因素，对于教师职业的热爱能让教师把教学工作看成一份事业，甚至是一种艺术。很多教师在问卷中谈到这样的事实：许多站在教学一线的教师在年复一年的教学中陷入了一种非常迷茫的境地，不知道自己的人生航标应该如何确立。不知道教师的神圣使命到底“神圣”到什么程度。这就是考验教师个体的世界观、人生观和价值观作用的地方。长期单调的教学工作消磨掉了教师对于工作的热情，感受不到作为人类灵魂师这份职业的神圣，看不到自己教学工作对于一个国家、一个民族未来的基石作用的意义，于是会产生动摇的想法。一个人的价值观是左右人的意志、决策方面的最重要因素。

教师的个人婚姻问题、家庭状况，也会时时困挠着教师。调查报告资料显示“多数教师住房困难，工资收入过低”、“难以成家立业，难以养家糊口”成为直接影响教师队伍稳定和思想情绪的主要因素”。这些农村教师一般都是家庭收入水平中下等，大多跟长辈们住在一起，结婚成家有了孩子要想自己盖房子或者买房子，还是比较困难的。贾上夫妻双方要抚养四个以上没有劳保的老人，还要照顾孩子，金钱的困扰，还要分心思考虑权衡这些问题。在调查中发现这些后顾之忧也确实对教职工队伍的稳定产生了影响。

总之，教师个体的价值观；业务水平；生心理健康水平以及婚姻

家庭状况等都是成为影响教职工队伍稳定的重要因素。

2、学校方面的因素