培训调查问卷分析报告

张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德行为习惯养成调查问

卷分析报告

富县张村驿九年制学校课题组

1、调查目的

为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础，我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。

2、调查对象及方法

本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%。力求从整体上反映习惯养成的现状。

“习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。

3、调查结果与说明：

我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下：文明礼貌情况：见到教师问好85%主动问好10%被动低头走过5%和别人交流使用礼貌用语：

1经常使用80%偶尔使用10%从不使用10%从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好。同时在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好。品德行为情况：做错事主动承认72.3%教育下承认22.3%不承认5.4%和同学发生冲突时：能主动谦让68.6%力争高低23.9%动手打架7.5%帮助有困难的人：主动帮助81.1%有时帮助12.3%从不帮助6.6%捡到东西交给老师：交给老师93.1%交给家长6.1%自己留着0.8%从上可知，有93.1%学生捡到东西能交给老师，反映学生比较诚实。同时在调研中发现，

22.3%的学生做错事，不能主动承认，

23.9%同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让，

12.3%同学不能主动帮助有困难的人。部分学生在这方面所表现被动性尤为突出。

2卫生习惯情况：每次吃饭前洗手每次都洗手86.4%有时洗手11.2%太脏了就洗手2.4%教室内发现脏物：赶快捡起来80.2%有时会捡起来16.9%装作没看见2.9%从上可知86.4%同学吃饭前每次洗手，80.2%同学看到教室内有赃物能赶快捡起来。同时调研中发现还有部分学生在个人卫生，保持教室卫生方面较被动，应引起重视。

学习习惯情况：小组讨论发表意见大胆发表81.8%听别人发表15.3%不参与讨论2.9%阅读课外读物经常阅读61.9%偶尔阅读30.6%不阅读7.5%对于新知识提前预习66.5%偶尔预习26.4%不预习7.1%对于学过的知识

3经常复习58.3%偶尔复习36.4%不复习5.3%从上可知81.8%学生在小组讨论中，能大胆发表自己的意见。同时在调研中发现，不能经常阅读课外读物的学生达30.6%，在学习方法方面对学习新知识提前预习仅达66.5%，对学过知识经常复习仅达58.3%。反映部分学生学习习惯差，是一个亟待解决的问题。

4、问题及原因分析

通过调查发现，存在问题主要表现在学生的品德行为和学习习惯两个方面，部分学生品德行为、学习习惯较差，产生问题的主要原因，与下列因素相关：

（一）学习习惯的养成与家庭教育相关