浅谈育人的第二课堂——科技活动

让课堂成为育人的殿堂

【摘要】

教书育人是教师的两大根本任务。对“教书”与“育人”工作相比较，“育人”工作更重要，工作难度更大，又缺少客观的评价标准。所以目前高职英语课堂教学依旧是重“教书”轻“育人”，而且这种不平衡现象普遍存在，。d待解决以提高育人质量。本文从管理育人、文化育人、言行育人三方面探讨育人工作，建议制定育人的相关规章制定和客观评价标准，真正实现“育人”与“教书”并重。

【关键词】

英语教书育人高职院校

随着职业教育的迅猛发展，职业院校的招生规模不断扩大，学生的育人问题日渐突出，如何发挥英语教师特殊的育人作业，是值得研究的重要课题。“师者，所以传道授业解惑也。”教师，教书育人，教书育人是教师的两大根本任务。只有“教书”与“育人”并重，才能培养出合格的人才。

一、管理育人