岗位廉政教育的形式及意义

创新岗位廉政教育形式追求六大效应

“岗位即责任，责任即风险”。岗位廉政教育就是针对不同岗位，特别是行政许可、执法办案、市场监管、人事管理、财务管理等重点岗位的廉政风险点，通过分类指导、因岗施教、因人施教，增强廉政教育的科学性、针对性和实效性。现在的岗位廉政教育形式主要是风险排查和情景案例教育，笔者认为相对比较单调，难以取得更好的效果。下面笔者结合本单位的岗位廉政教育实际，就如何创新岗位廉政教育形式谈几点粗浅的认识。

一、注重经常反复，追求序幕效应

经常性教育是反腐倡廉的一项基础性工作，非常重要。问题是经常性教育在许多单位部门落实不好，或者被忽视，或者流于形式，尤其在岗位廉政教育领域教育效果一直非常不理想。究其原因，主要是时间安排易冲突，人员集中不容易，教育内容被忽视，教育手段太贫乏，还有领导干部重视程度不够等。对此，笔者曾做过简单调查，有超过一半的人认为，经常性岗位廉政教育开展不正常，主要是领导不重视；有超过三分之二的人认为，经常性岗位廉政教育形式单调，内容空乏，没有效果。因此，必须要创新经常性岗位廉政教育的方法手段和模式。结合工商部门实际，笔者认为追求序幕效应是解决该问题的一项有效措施。即把古今中外贪污腐化的经典案例装订成册，尤其把近年来贪官污吏入狱前后的生活状态、家庭变化，制作成图文并茂的幻灯或者视频，每次组织活动，政治、业务学习，系统会议等全系统人员集中场合，第一项议程就是把这些案例、图片、视频拿出来看一看、讲一讲，达到使经常性岗位廉政教育落到实处，追求一种润物细无声的效果。

二、加强反面警示，追求现场效应

岗位廉政教育的形式有很多种，其中警示教育是一种针对性强、实效性好的教育方法。通过警示教育可以使干部自觉抵制各种诱惑，明是非、懂轻重、知得失，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想，在工作始终保持清醒的头脑，自觉不碰高压线，谨慎行事，防微杜渐，做到不正之风不染，不义之财不取，不法之事不干，筑牢拒腐防变的道德防线。

正因此，我们在岗位廉政教育中尤其要重视反面警示作用。笔者认为，警示教育能否发挥其最大的功效，与警示教育的现场效应关系很大，如果只是搞搞讲座、听听案例，效果必然不好，一定要有强大的现场震撼力才能充分展示警示教育强大的内驱力。如：利用每年“510”活动等机会，组织全系统的干部参观监狱服刑人员，看服刑人员的劳改环境、劳改工作、劳改生活等情况，听他们当场现身说法，反思自己一失足成千古恨的历史过往，让各级干部深刻领会“只有在失去自由的时候，才会感觉到自由的珍贵”，用直观的现场体会教育广大干部珍惜自由，慎用权力，履行好自己的职责，自觉抵制和远离职务犯罪。另外，还可以组织干部到法院、检察院旁听案件审理的过程，让参加者亲身感受到法律的威严，在思想的震撼中受到教育。

三、提高理性层次，追求植入效应

任何人，当他有一种不良欲望出现时，外部的约束力量和内心的自控力量同时起着不可替代的重要作用。教育从本质上讲是要深入心灵深处，产生感化作用，其主要功能是教化。掌握教育的这样一种特性，提示我们一定要提高岗位廉政教育教育的理性层次，通过一些外