省级培训感悟

摘要：参加教师培训是教师专业化成长和加强课堂有效性改革交流的有效途径，作者借自己参加初中数学骨干教师省级培训班的学习所获，并结合自己的数学教学实践经验谈了教学切身感悟：要能真正忠于人民教育事业，爱岗敬业，热爱学生;要会用欣赏的眼光去看待每一位学生;要想改革成为高效的数学课堂教学模式，需多方面条件。

关键词：初中数学骨干教师省级培训数学课堂教学有效性

前不久，江苏省初中数学骨干教师省级培训班在江苏大学教师教育学院举行。在这培训会上，给我们开讲座的既有高校的领导、教授，又有初中数学教学一线全国模范教师，省特级教师。他们所讲的内容不仅有教师职业道德方面的要求、数学新课标的修改变化比较，还有提高数学课堂有效性的研讨，每位专家报告都代表着他在某方面研究领域的精髓。我经历几天的学习交流互动，结合自己的教学实践，体会颇多。下面谈谈感受。

一、要能真正忠于人民教育事业，爱岗敬业，热爱学生。

在这次培训班的专家团中，有两位教学一线的特级教师令我的心灵受到震撼。第一位是江苏南通启秀中学的李庚南老师，她已经七十多岁了，可以说李老师经历新中国成立后数学课堂教学改革的点点滴滴，她是看着中国的教育改革逐渐成长的人，并且她一直是实践数学课堂有效性改革的实践者。至今，李老师在南通的启秀中学不仅担任两个班的班主任工作，同时还兼任这两个班的数学教学工作。第二位是南京师大附中陶维林老师，他已经六十四岁了，也依然奋战在数学教学一线，陶老师五十多岁才开始学习几何画板，现在同行都公认他是“几何画板的大玩家”。他给我们演示的一个个几何画板的事例，不仅可以看出他对几何画板软件运用非常娴熟，而且反映了几何画板在解决数学图形问题时具有直观性和创新性的特点。陶老师那么大年纪还能坚持学习几何画板软件，不断提高自己的教育教学水平。陶老师的讲座中很多观点折射出他对数学课堂教学的创新性认识。

以上这两位老师出现，本身就给我们树立了一个很好的榜样，我们从他们身上更深刻地体会到了什么叫忠于人民的教育事业，爱岗敬业，热爱学生，为教育事业奉献终身。这改变了我头脑中已逐渐形成的“教师越老越不能教书”的观念，也打消了我准备50岁以后就退出一线教师行列的想法。如果教师能够坚持学习，与时俱进，就会宝刀不老，并越来越锋利。

二、要会用欣赏的眼光去看待每一位学生。