关于大众传媒对当代高中生的影响的调查报告

实习调查报告

关于大众传媒对当代高中生的影响的调查

报告

实习调查报告

目录

一、前言

（一）、调查目的-------第3页

（二）、调查对像-------第3页

（三）、调查方式--------第4页

（四）、调查时间--------第4页

（五）、调查过程--------第4页

二、主体

（一）、调查结果及分析

1、高中生接触媒体的形式-第4页

2、大众传媒对高中生的影响

（1）、积极影响-------------------第6页（2）、消极影响-------------------------第7页

3、高中生对大众传媒的认知与看法--------------------第9页

（二）、对语文教学的启示--第11页

三、结语------------------------第13页附录一：调查问卷-------------第14页附录二：数据分析表----------第15页

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一、前言

（一）、调查目的：

有人说：现在知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“卞之琳”的越来越少了，知道“关之琳”的越来越多了；知道“宝儿”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了„„

今天，大众传媒无孔不入。随着人们生活水平的提升，彩电已随处可见，同时，手机、电脑也越来越普及，人们几乎无时无刻不受着大众传媒的影响。高中生也不能免俗。大众传媒也在影响着高中生的身心发展。那么高中生接触到的媒体形式是怎样的。受到了什么样的影响。他们对大众传媒又有着怎样的理解和认识呢。这是我们这次调查报告致力弄清楚的问题，同时，我们也希望能从这次调查报告中找到能促进青少年更好地发展、更好地学习语文的方法，为青少年健康成长做出贡献。

（二）、调查对像：

以江苏省徐州师范大学附属中学高中部的100名在校学生为调查对象，由于实习班级的原因，调查对象多集中于高一年级。

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（三）、调查方式：

本小组采用的调查工具的是在针对我们想要了解的问题而自己设计的问卷，问卷共有18题，多为单选题，另有1题排序题，1题多选题和两题填空题，本小组采取的调查方式是不记名形式的问卷式调查。（附录一：调查问卷）

（四）、调查时间：2011年4月27日—2011年5月6日

（五）、调查过程：

2011年4月27日—2011年4月28日：设计问卷2011年4月29日：发放问卷，采集信息

2011年5月1日—2011年5月2日：数据分析（附

录二：数据分析表）

2011年5月3日—2011年5月6日：形成调查报告

二、主体

（一）、调查结果及分析

1、高中生接触媒体的形式

（1）现状：此次调查报告的第一题是通过让学生们排序，通过这题我们可以看出如今有55%的高中生获取信息及浏览新闻的途径是通过“网络”，已经超过了半数，其次有30%

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的学生选择了“电视”，有8%的学生选择了“手机’’这一大众传媒的工具，而仅有7%的学生是通过“报纸杂志’来获取信息或者来浏览新闻。