妇幼保健机构信息工作面临的问题和发展策略[范文模版]
学校发展规划面临的问题和思考
上海市长宁区人民政府教育督导室吴声远
学校发展规划是学校进行自主设计、自主管理的一种基本手段,学校通过实事求是地制定目标、明确措施、选择重点发展项目,能够有效地推进管理、促进师生共同成长、实现自主发展。近年来,长宁区各学校制订规划的水平有已了很大的发展和提升,但也存在一些问题,需要我们深入思考和讨论。
一、关于办学理念的提炼
所谓办学理念,就是学校的教育理想和教育信念,即概念、观点、观念或思想及其价值追求,是由学校自主建构起来的教育哲学。它的核心就是学生观、学校规、教育观。学校制订发展规划就是通过全体成员的共同努力,系统地分析学校的原有基础,选择重点发展项目,确定学校的发展目标,挖掘自身潜在资源,提高管理效能和教育质量。它的前题条件必须是学校的全体成员认同学校的办学思想、具有共同的价值观和理想追求,否则,学校就没有发展的灵魂,教师也没有教育思想的观念基础。然而,现在还有一些学校不重视对办学理念的提炼,制订规划依然仅仅凭经验就事论事,这样,就难以体现时代精神和传承学校的历史传统、难以反映学校的现实情况和区域背景、难以表达校长和广大教师对学校发展的共同愿景。一句话,因为办学方向和价值判断标准不清晰就难以真正做好学校发展规划。
这样提炼办学理念呢。合理的办学理念不应该是靠某某个人拍脑袋的灵感爆发。要通过了解学校的优势、不足、机遇和挑战;了解社会发展、学生发展对学校教育的时代要求;了解学校所在社区乃至区域的背景情况;了解学校的师资队伍和其他教育资源的基础,理清学校的发展主线,明确学校发展的主要突破口或抓手,由校长首先提出,经过征求广大教师的意见并组织有关专家、社区代表、学生家长论证,最后提炼成符合学校实际,适应时代要求的办学理念。办学理①
念的表述应尽可能简洁明了,显现丰富的教育思想和价值。例如,天山中学的办学理念是:“以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,传承和发扬学校五十年来的办学经验,确立生命教育理念,着眼于学生的终身发展,培养综合素质,促进师生共同发展,全面推进学校素质教育。”
二、关于学校规划
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