班集体建设中的活动策略

韶关市第十四中学陈佩晶

班主任工作的中心，是建设班风优良的班集体，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。众所周知，真挚博大的师爱是班主任工作的灵魂，科学健全的制度是班主任工作的基础，而丰富多彩的活动是班主任工作发挥作用、产生效益的纽带和载体。

班主任工作越来越具有专业性，当下担任班主任工作的教师在师范学校一专多能的培养宗旨下，大多具备多方面的能力和兴趣，虽然不一定很精通，用来给学生启蒙却是可以的。班主任可以利用自己在书法，绘画，下棋，弹琴、做手工、航模、集邮等方面的兴趣特长组织学生开展多种活动，既丰富学生的生活，开阔他们的眼界，也给学生提供了多方面发展的空间和可能，增加了学生自我展示的机会，获得集体认可的机会和获得成就感的机会，同时为教师自己展示能力提供了舞台，更重要的是，这些活动有助于班主任赢得学生的喜爱和敬佩，对于树立威信很有好处。