特殊学生的管理

学生公寓特殊学生管理办法

1特殊学生群体的定义和分类

特殊学生群体，是指自身、心理情况或者家庭环境具有特殊性，不同于一般学生的群体。特殊学生群体中很多人会产生各种心理问题，呈现性格过分内向、脆弱自卑、困惑茫然、逆反等心理特征。这些心理问题严重困扰并影响着学生的健康成长，特殊学生群体是学生工作中的一个重点，也是公寓管理中的难点。

特殊学生群体分类：

1.1心理障碍学生，是指由各种不良刺激引起的有心理异常现象的学生。一般可细分为：

1.1.1思想偏激学生。表现多集中为经常违犯纪律，在网上发表偏激的言论，他们通过多种途径表达自己对学习、工作的抵触情绪。

1.1.2性情孤僻学生。表现为不合群、害怕与人沟通，情绪低落，陷进失落的阴影中。

1.1.3家境特殊学生。由于家庭问题造成单亲、孤儿、家庭危机，与父母矛盾较大的学生，这类学生容易产生强烈的逆反心理，言行偏激，凡事无所谓。

1.1.4精神问题学生。这些学生由于缺少健康的人生态度和正确的思维方式，容易产生过激的言行举止，容易出现自暴自弃、自伤、伤人甚至是自杀轻生的行为。

1.2后进生，是指因为厌学、贪玩等原因造成退学、休学、延长学习期限、红黄牌警告、受处分等情况的学生，其特殊性体现在没有树立正确的人生观、没有自信心、学习主动性不够、动手能力不强、缺少班级和寝室同学的认同感、缺乏参与集体活动的积极性等方面。

1.3、贫困生，是指因为家庭经济困难或者家庭有突发事情等原因不能维持正常的学习和生活的学生。一般分为特困生、贫困生、家庭突发事件学生，其特殊性体现在此类学生具有比较沉重的生活压力和思想负担，对社会的认同感相对较差，易产生较明显的“弱势心态”。他们由于家庭经济困难使得贫困大学生在完成学业过程中面临经济压力，这种经济压力对贫困大学生的认知、心理、行为等方面产生了重要影响。

1.4、其他类学生

1.4.1身体残疾学生。由于先天或后天原因造成身体有缺陷、残疾的学生。这类学生不愿意面对现实，认为自己是弱势群体，很不自信。

1.4.2就业困难的大学生。是当前就业形势严峻的情况下出现的新的特殊群体。这些学生往往是学习成绩差、性格内向孤僻、不善交流或者因身体健康等等原因而在就业过程中出现困难。