小学教研室教科研规章制度模板

规章制度无论在什么地方都是很需要的，也是必要的，没有规矩不成方圆，下面给大家带来的就是，一起欣赏。

第一章总则

一、目的：

为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。

二、性质。学校教育科学研究室（简称教科室）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

三、宗旨。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科室工作宗旨。遵循立足教育教学实际，服务教育教学实践的原则开展本校的教科研工作。

四、指导思想。认真贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为基点，以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，认真做好教学研究、教学指导工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。

第二章组织机构

学校教科室是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。教科室由教科研主管副校长（王岚），教研管理部主任（张莉），课程教研部主任（乔利荣）和教学管理部副主任（邵鸿雁）组成。教科室确立教科研主管副校长——教科室主任——教研组长——备课组长——教师个人五级管理体系，以教研组和学科组为科研工作基层小组，全员参加。

学校教科研工作区教科研中心、教科室等部门的业务指导。本学期教科室在学校的整体工作指导下根据工作需要还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作管理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。

第三章主要职能

一、规划职能

根据教科研工作要求和学校实际情况，认真制订行之有效的学校教育科研的中、长期规划和学年教育科研工作计划。明确每学年、每学期教科研发展方向，制订目标计划体系、确定研究重点，有步骤、有重点地开展教科研活动，每学期撰写教科研工作总结。

二、管理职能

对学校的科研工作进行全面的管理和指导、制定学校科研工作管理、评价和奖励等办法。制订科研课题管理办法，教育科研奖励制度，教育科研评价制度，教育科研保障制度。对学校教师承担的各级科研课题进行管理、指导和服务，及时解决科研工作遇到的问题。对学校各级课题的成果及科研资料、信息进行管理。

1.做好教科研课题的选题、方案设计、申报立项、开题论证、操作流程、成果鉴定等管理工作。负责新学年教育教学科研课题的评审立项工作。审查、指导、督促落实已立项课题的新学年（学期限）研究计划，提出建设性意见。

2.协同教学处一起加强对年级组、教研组、课题组的教育科研指导和管理、形成学校的教育科学研究网络。

3.加强教科研的档案管理，主要包括课题研究档案，教师教科研情况档案，教师教科研成果档案，教科研资料信息档案等。

4.负责学校教科研定期检查工作，及时总结、转化教科研工作中的成就，对存在的问题提出准确、恰当、有效的指导性意见。保证学校教科研工作的有效性，尽力避免浪费和走弯路。

5.定期召开教科研会议，对教科研工作进行全面总结，表扬先进、鞭策后进。

三、研究职能

根据上级部门下达的教育科研项目以及根据学校的情况，拟定学校科研项目，协调学校各处室并组织教师成立课题研究小组，开展课题研究工作，并按计划取得科研成果。