城乡基础教育协同整合发展策略

城乡基础教育的发展状况关乎到城乡一体化的进程，下面小编就为大家带来了，感兴趣的朋友可以看一看哦。

［摘要］城乡基础教育协同发展是城乡一体化发展的重要内容。目前，安徽省城乡基础教育协同发展状况很不理想，在一定程度上影响了城乡一体化的推进。安徽省应主动从城乡一体化视角来推动城乡基础教育在理念、内容、主体素质、环境和考核保障方面的对接、融合、互动与协同整合发展，为新农村建设和城乡基础教育共同体的构建提供有力支持。

基础教育作为安徽省城乡一体化发展的重要内容，这些年得到了很大的发展，但仍然存在发展不充分不平衡的问题，极大影响了城乡一体化均衡发展。学术界对城乡基础教育发展的研究，往往是侧重教育而教育，忽略了城乡统筹的要求及其对城乡基础教育功能发挥的强大推动作用［1］。因此，从城乡一体化视角研讨安徽省城乡基础教育的协同发展具有一定的学术意义与现实意义。笔者拟在诠释城乡一体化与城乡基础教育发展的逻辑关联的基础上，分析城乡基础教育协同发展的现状及其原因，并提出城乡一体化视角下城乡基础教育协同发展的措施。

一、城乡一体化与城乡基础教育协同整合发展的逻辑关联

城乡一体化作为我国城镇化与新村建设战略中的重要措施，要求城市地区与乡村地区之间的产业、文化、教育以及其他服务要注重协同整合发展，注重各类资源的配置激活、资源统筹开发使用［2］。基础教育是城乡一体化发展中的重要内容，在城乡之间协同整合均衡发展基础教育，能够极大推动城乡一体化发展。因此，城乡一体化与城乡基础教育协同整合发展具有很强的逻辑关联性。

（一）城乡一体化与城乡基础教育协同整合发展的内涵与功能

城乡一体化是推动城乡生产要素优化组合、促进城乡协调发展的根本举措，是缩小城乡差别、实现城乡共同繁荣的途径。城乡一体化包括城市与乡村的教育一体化、卫生服务一体化、养老一体化、公共服务一体化、经济发展一体化、环境建设一体化等。城乡一体化是贯彻落实科学发展观的重要途径，是构建社会主义和谐社会的重要举措，是完善我国经济体制的内在要求，对我国城乡教育的协同整合发展有着重要的推进作用。城乡基础教育协同整合发展是一项复杂且周期很长的系统性工程，其内涵十分丰富，包括城乡基础教育的理念、教学、师资、保障体系和基础设施等方面的协同整合发展。城乡基础教育协同整合发展，不仅能够提升乡村地区的基础教育水平和能力，更能够充分发挥城乡协同整合的系统性优势，优化教育资源配置，反过来促进城乡一体化的发展。

（二）城乡一体化与城乡基础教育协同整合发展的逻辑关联