优质课评委点评

山东省教研员厉复东点评：（两赛区综合）

1、以学生为本的理念进一步增强。关注学生的学习，不是一味展示个人的精彩。

2、教学设计读文本，感知文本，深刻理解文本之上的鉴赏文本。

3、教师素质很高。素质、语言、机智、调控。

4、引入文本，自主理解，自主思考。诵读培养语感。读书是第一要务。

5、教学设计。简单，极美，不要环节太多。教学思路简洁。如《在马克思目前的讲话》，你想到了什么，悟到了什么。《我不是个好儿子》到底是不是好儿子。怎样才是好儿子。《雷雨》周朴园对鲁侍萍有没有真情。

6、选修要从必修来拓展，不要旁逸斜出。

问题：

1、整体感知不充分。

2、目标确立形式主义。

3、三维目标割裂。要融合。

4、分组讨论的问题，思维含量太小。

5、环节太多，步骤太多。

6、内容的把握有失偏颇，没有把握重点。

7、古诗文要在理解基础上的诵读，在诵读上的理解。

8、多媒体使用。不提倡用，也不反对用，要得体。为什么你故意让学生看不清楚。

9、写作教学是提高基本能力，不是培养作家。写作的组装能行吗。写作课要热爱祖国，热爱生活，热爱生命，关注社会与人生。

淄博教研室王玉强点评作文：

泰安片的作文课共五节，有《触动心灵的人与事》《精巧立意，精准论述》《一枝一叶总关情》《写好细节增神韵》《议论文构思》。前两节获一等奖。

一、特点：

1、追求实际、实用、实效的课。有的课针对学生的作文存在的问题，对症下药，很实际。