我对差生的理解

谈谈我对生本教学的几点想法

佛山市实验学校王永泉

一、我对生本课堂的理解。

我认为生本教育理念的核心是让学生学会自学、学会合作、学会交流。众作周知，人的一生获得的知识和技能，其中只有少数是从老师那里“学”来的，而其他大部分则是通过自学和实践获得的。生本课堂强调的就是自主学，课堂上老师是助教，辅助学生来“上课”，起到点睛的作用。我们很多老师上课时往往把学生当作一张白纸，以为学生在这个知识点上是一无所知，要从零教起。其实学生往往在生活中早有知识储备，通过自已查阅资料自学就可以掌握80%或更多的知识。生本课堂是以一个小组为学习单位，在小组内各有分工，需要相互配合、相互信任、荣辱与共，因此合作学习是小组内各成员必需做到的。生本的课堂有小组内交流、全班内交流，这时有必需要有一定的表达能力，以前我们就酒香不怕巷子深，现在社会酒香也怕巷子深了，生本提倡分享自己的想法，提倡质疑，在教会别人的同时自已也掌握得更加牢固。爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。

二、小组建设。

小组建设是生本课堂能否顺利开展的基本保障。因为我们学校每个班的标准是40人，所以我采用的是四人小组，小组成员按强、次强、次弱、弱搭配，同时还要兼顾性别、性格和小组成员这间的情感。一般是男女搭配，干活不累，性格也是动静结合，内外兼修。选好人后，就是培养小组长，小组长是4个人的领导，他必需要具备领袖气质与领导能力，具有一定的权威。小组长的任务有以下几个：

1.小组交流时的分工；

2.小组纪律的维护；

3.收发作业及学生错题的订正跟进。小组长要定期培训，教会他工作方法，小组建设的初期，一定要细而具体。

三、小组评价。