“话题作文”写作指导 (精选)

第九课时话题作文的写作指导

教学目标：

一、知识目标：

1、教会学生写话题作文的写作方法。

2、教会学生分析实际话题作文的写作方法。

二、能力目标：

1、培养学生写话题作文的能力。

2、培养学生对范文分析的能力。

3、培养学生自己写作的能力。

三、德育目标：

诚实不仅仅是一个人的美德与修养，也是一笔无形的财富。我们无论在什情况下，身处在哪里，只要做一个诚实的人，兴许你的命运就会出现转机。

教学重点：

是让学生理解话题作文的写作方法。

教学难点：

把学到的理论知识运用到实际写作中去。

教学方法：

讲解法、创新法、讨论法、探究拓展法、举例法、启发研讨法、分析法

学习方式：启发式自主学习式

教学步骤：

一、前提测评。（回答问题）什么是议论文。写议论文需要注意的三个问题是什么。

二、学生范读自己的优秀作文，并讲解、讨论。

三、导入新课

我们上学期和前两个星期主要学习了记叙文、议论文、说明文、应用文从今天开始要开始学考场作文的写作训练——话题作文的训练。

一、复习旧知识

初中阶段的作文写作主要包括记叙文、议论文、说明文、应用文，而这四种文体的作文，我们归纳总结为一般分类作文。我们面临的是中考，所以我们作文的训练必须针对考试，因此，我们现进入到考场作文的训练，考场作文包括：话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文。

二、理论知识讲解：

（一）概念

话题作文，就是围绕一个话题，自由地拟定题目、选择文体、选择题材，运用联想、想象、辩证、批驳等多种思维方式，调动记叙、描写、议论、说明等多种表达方式，来表现自己对这个话题的认识的文章。

（二）写好话题作文应注意以下几点：

1、把握文体。

话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选择了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片段撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写一篇论据充分的议论文。

2、缩小范围。

话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考试能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题千里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。

3、拟好题目。

标题是文章的“眼睛”。俗话说。“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，一次，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、新奇，使老师“一见钟情”。

4、善于联想。