运用联想去写作

运用联想，丰富写作内容

一、单元写作目标

1.认识联想对于作文的重要性。

2.学习联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。

3.开拓联想和想象力，养成在事物之间寻找联系的思维习惯。

二、教学重难点：

1、运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。

2、既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情。

三、训练题目

从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一篇600字左右的咏物抒情的作文，既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。

四、训练要求

1、可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。

2、自定立意，自选文体，自拟标题。

五、训练过程

（一）、导入：

有这样一句广告词。“假如失去联想，人类将会……”这句著名的广告词说出了联想的重要性。

（二）、关于联想：

1、那么，什么是联想呢。联想是一种心理活动的方式，它的特点是：从由一事物想到与之有一定联系的别的事物。

2、联想有两个要素。１、“有一定联系”；２、“别的事物”。（介绍与想象的区别）

3、写作技能讲解

联想是非常重要的能力。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。

在作文中，怎样展开联想呢。我们可按照下列三种思路培养和发挥自己的联想能力。

1）、从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

再例如人们一提到蓝天，就往往想到白云；一提到秋天，就往往想到累累的果实。人们为什么会把它们联系在一起呢。因为它们往往相伴出现，于是我们就不由自主地把它们联系在一起了，这就是相关联想。

我们在学习中也会产生联想。例如，同学们知道鲁迅小说中的人物阿Ｑ，就会自然而然地想到熟悉的孔乙己，而不会想到老舍笔下的骆驼祥子。这是为什么呢。因为阿Ｑ与孔乙己同样是鲁迅笔下的人物，两个人物又有许多接近之处，这又是相近联想。

2）、抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

再比如说。我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵。为什么会想到祖国的花朵。而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢。因为花朵那么鲜艳、那么娇嫩，那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样，这就是相似联想。