说屏[最终版]

说“屏

教学目标：

1、阅读课文，了解“屏”的有关知识，理解作者对屏风的感情。

2、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。

3、激发大家对待传统文化的兴趣，培养审美情趣。重点难点：

1、了解“屏”的有关知识；

2、体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。课时设计：一课时教学过程：

一、情境导入

1.用多媒体创设情境展示古代的屏并配乐欣赏。（观后感受，引出屏的话题。）2.同学们，我们在以前的哪篇文章中提到过屏。怎么说的，口技中的屏风起什么作用。你在现代日常生活中见过吗。

“口技人坐屏障中”“撤屏视之，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。”——林嗣环《口技》3.导语

屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与古建筑园林专家陈从周先生一道说“屏”。

二、作者简介

陈从周（1918—2000），古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。著有《说园》、《苏州园林》等学术专著，其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响深远。

三、生字词检测

帷wéi幕休憩qì伧cāng俗：粗俗鄙陋

韶sháo光：美丽的春光。韶：美

忒：口语中读tēi，书面读tuī得体：恰当，恰如其分。

四、整体感知，品味感情示范朗读了解屏。（视频朗读，学生听读、赏读并勾划关于介绍屏的知识的句子或段落）自主回答：

1、用文中句子回答什么是屏。

明确。“屏者，障也，可以缓冲一下视线。”

意思是。屏风，用作遮挡、阻隔的东西。解释紧扣屏的用途。

2、作者介绍了关于屏的那些知识。

（1）屏的作用。遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。

（2）屏的种类。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。