少年闰土

一、复习旧知，导入新课。

1、同学们，通过上节课的学习，记忆中的闰土给作者留下了什么印象。这个深刻的印象是通过一件什么事情来描写的。哪位同学能把第一自然段背诵一下。（出示课件，学生齐诵）板书：勇敢机智、看瓜刺猹

2、通过上节课的学习，见到的闰土还给作者还留下了怎样的印象。这个深刻的印象又是抓住什么描写来表现的。（出示课件、指名学生填空，学生齐读）板书：活泼可爱、外貌

二、浏览课文，概括标题

1、请同学们快速浏览6～16自然段，边读边想：

a闰土向我们讲述了哪些新鲜事。用小标题概括在书上。b文中哪些小节是描写作者的思想感情变化的。用—标出。

2、指名回答，交流：（板书：新鲜事：雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、潮汛看鱼。）

三、合作学习，四件趣事

1、学习“雪地捕鸟”

（1）学生自由读课文，想一想，闰土是怎样捕鸟的。（把闰土捕鸟的动词划下来）（出示课件）从这几个熟练的捕鸟动词你体会到闰土是一个怎样的少年。

（2）指名回答。，板书：聪明能干（3）指导朗读：闰土在讲述这件事时会是怎样的神情和语气呢。（自豪、自信）

（4）捕到哪些鸟呢。你们见过这些鸟吗。（课件）这些鸟闰土都能叫得上名字，这也说明什么。板书：见多识广

（7）指导朗读。这么有趣的经过，这么可爱的鸟儿，你们也来当一回捕鸟能手，把的捕鸟经过再读一读，要读出聪明能干、见多识广的闰土形象哦。

3、学习“海边拾贝”