相信自己,我能行的
《相信自己,我能行》教案
教学理念:
以学生为主体,从学生全面发展的需要出发,注重学生的心理体验和感悟。教学目标:
1、通过分享歌曲《相信自己》和《林肯失败的经历》及《刘翔夺冠》的故事,与学生活动,使学生树立正确面对竞争、挑战与失败的观念,树立自信心,相信自己。
2、通过分享美国基恩博士“飞起的黑气球”的故事及学生活动,使学生认识接受自己,克服缺点、不足及心理障碍,我能行。
3、通过本课学习,使学生树立积极健康的心态与意识,相信自己,我能行。教学重点:
通过故事片分享及学生学动,培养学生“相信自己,我能行”的积极健康心态及自我意识。
教学难点:
学生积极主动参加活动,且树立与境况“相信自己,我能行”积极健康的心态及意识。
教学形式:
故事分享与学生活动。
教学准备:
1、教学视频
2、学生活动
教学课时:一课时
教学过程:
导入新课:
以歌曲《相信自己》导入新课,并提示课题《相信自己,我能行》。讲授新课:
一、树立自信,相信自己
1、课前小调查。你为自己是个自信的人吗。请举手。
2、情景再现:孙丽和张欢的对话“我不行”
张欢。孙丽,你参加学校演讲比赛吧。
孙丽。我不行。我不行的。我不行。
张欢。你是咱们班语文课代表,你去吧。你可以的。
孙丽。我不行。我真不行。
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