有关“低头族”的思考写作提示与示例

教师撰写教学反思的示例与思考

整理者：咸丰县忠堡镇民族中学

覃方美

（国培讲课视频资料整理）

“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师”。这句名言很好的体现了教学反思对教师专业化成长的重要性。教学反思是教师发展的重要素养，一个教师的成长与发展离不开反思的烙印，教师只有通过自己的反思才能促进自己的进步，才能提高自己的教学水平和教学能力。教学反思就如同学生的成长记录一样，它记录了教师的成长足迹，为我们积累了宝贵的教学经验，是我们由教书匠成长为教育专家的必由之路。在教学上有建树的教师普遍认为：教学反思有利于逐步完善教学环节，优化教学，提高课堂教学的有效性并能有效沟通师生心灵。

那么，教学反思有哪几个方面的内容呢。

一、教学目标的反思。教学目标是统领教学内容、教学过程和教学方法的核心所在，是教学的灵魂，教师要反思教学目标的设置是否合理，是否全面，是否和学生的实际情况相符合，是否有利于学生的发展。

二、教学内容的反思。教学内容的反思是教师撰写教学反思的重点。教学结束之后，教师要反思教学内容是否科学有效，是否有趣味性。教学内容的反思可以从四个方面入手，下面就以教师撰写的教学反思示例来做探讨。

【教学反思示例1】

试讲后，大家都向我提出。能否把“舍己救人”和“生命至上”这样的两难问题分析引入课堂让学生去分析判断呢。在大家的帮助下，我决定做一次尝试，两次走进课堂后，我明显感到了学生的变化，这个问题有冲突，很好的引起学生的注意，学生们开始思考，甚至有学生开始争论，我灵机一动，既然是矛盾冲突，学生有认识上的不同，何不干脆将这一教学环节改为辩论活动。对。就这么办。这次有益的尝试大大提高了课堂实效，提升了学生的道德和水平，也坚定了我将“两难问题”进行到底的决心。

这一教学反思示例告诉我们。教学内容的反思应该结合学生的生活经验和认知水平，当教学内容与学生的实际不相符合时，要及时调整自己的教学行为，要与学生的生活态度、情感相适应。

【教学反思示例2】

讲人与自然和谐相处的时候，我以给学生讲故事的方式让学生去体味人与自然应该如何相处。我搞了人与动物的故事会，讲了《人獾大战》、《猴与洪阿牛》、《人狗情》、《熊趣》等故事，学生特别爱听，精力特别集中，我也不失时机地提问，学生们首先感受到人不单是自然界的高等动物，与自然是和谐的关系，还谈到了自己家的小动物，表示要好好的善待他们......