写作指导一：“镜头组接式”“小标题式”

小标题式作文教学

一、写法指导：

小标题式作文是一种较常见的文章结构形式。在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成几个相对独立的部分，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰，有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。不但如此，而且拟设小标题，可以让作文跨越较长的时间和较大的空间，可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文打作一个漂亮的包装，给人耳目一新的感觉。拟写小标题的具体要求有以下几条：

1、小标题要提示内容，体现文章脉络小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。

2、小标题要围绕中心，体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。

3、小标题要符合逻辑，体现内在联系。小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。

4、小标题要格式相仿，体现整齐优美。小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。

二、活跃思维训练

以“我眼中的世界”，以“我这一年”为题进行构思训练。

学生思考讨论交流。

教师评价学生构思，并提出下列构思供学生评议

“我眼中的世界”可以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，象征着爱、智慧、梦想和勇气。当然也用别的颜色来进行象征或比喻等。

“我这一年”可列“春，夏，秋，冬”，又可以列“喜，怒，哀，乐”为小标题，还可列“绿，红，黄，白”为小标题等。

三、例文学习：

感动，在心中（徐娜）

心，在感动中成长；感动，在心间荡漾。他们，用心温暖世界，用心诠释“感动”的力量。

一颗心，一份希望

她用自己纤弱的双手，为孩子们打造一个知识的殿堂，她用自己充满希望的内心，为孩子们插上一双理想的翅膀。

她就是李灵，一个普普通通的八零后，大学毕业后，她放弃了在大城市的工作，来到了自己的家乡。在贫瘠的土地上建立了一所希望小学。这么多年来，她花光了父母20多万元的积蓄，还欠下了一屁股债。她也有过迷茫，有过彷徨。但只有一想到自己的希望，她充满了力量。咬紧牙关，坚持了下去。

感动，在心中，李灵的心，让我感受到了希望。

心连心，筑起爱的城墙

他们在危急时刻，舍己为人，让自己的生命大放光芒；他们在危急时刻，心手相连，为两个孩子的生命保驾护航。

他们是长江大学的学生，一群普通的九零后。他们在长江附近玩耍时，遇到了两个意外落水的儿童。他们毫不犹豫，进了自己最大的努力去救两个孩子。终于，孩子被救了，而三个年轻的生命也就定格在了这一刻。他们，都对未来充满了憧憬，都对未来有着美好

的希望。如花的年龄，他们虽过早的凋零了，但在他们身后，有无数朵鲜花怒放。

感动，在心中，长江大学学生的心，让我感受到了爱的力量。

万众一心，把世界照亮

我们，拥有纯洁的心灵，美丽的面庞，温暖的目光；我们，在感动与被感动中成长；我们，在路上。

今天，我们被他们那颗美好的心灵感动，明天，又是否会加入其中。我们的心灵是否已被“感动”所感动。

我看到，汶川地震中，我们万众一心，抗震救灾；我看到，北京奥运会中，我们万众一心，为祖国加油；我看到，国庆阅兵中，我们万众一心，为中国喝彩；我看到，越来越多的人的内心，已经被感动，加入到“感动你我，感动中国”中来。