后进生的特点与教育对策
后进生心理特点及教育对策的研究
xxx市xxx学校
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一、课题论证
(一)课题来源
后进生是学校中的特殊人群。这些学生在不良诱因的影响下,很容易误入岐途。“浪子回头金不换”,的事例子也不少见。因此,作为教育工作者就应该牢固树立“转化一名后进生等于挽救一个未来的人才”的观念,切实做好后进生的转化工作。
(二)实验目的
通过此次实验,彻底改变后进生自卑心理,唤起后进生自我教育的愿望和积极性,使他们自觉地把教育者提出的要求转化为自己新的需要。达到彻底转化后进生的目的。
(三)理论依据
1、有关心理学理论
2、教育学中的相关理论
二、实验原则
(未完,全文共840字,当前显示273字)
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