现代文化视阈下的新疆高校思想政治教育

杜惠敏

（新疆乌鲁木齐新疆农业大学思政部830052）

摘要：“以现代文化为引领”是新疆新时期最鲜明的主题。新疆高校如何认清现代文化的形势、明确社会角色，担当教育重任，做好思想政治教育工作。弄清这些问题是高校文化高度自觉的体现。关键词：现代文化视阈高校思想政治教育

高校是现代文化引领的主阵地，是现代文化的辐射源和传播者，不仅具有人才培养、科学研究和社会服务的功能，而且聚集大量文化精英，通过知识传播与创造、社会互动发挥着引领文化的社会功能。在现代文化视阈下，新疆高校要认清形势，明确角色，担当重任，不断开创思想政治教育工作新局面。

一、科学研判新疆高校引领现代文化的形势

新疆高校引领现代文化的主流形势是积极向上的，在传授知识、开展学术研究、增强国家创新能力、培养和储备高素质人才、推动新疆社会发展方面作用重大。但也出现了新情况：

1.意识形态领域反分裂反渗透斗争更加激烈

从国际范围看，当前西方敌对势力从“西化”、“分化”中国的战略出发，大打特打“疆独”牌，更加注重利用民族分裂势力进行渗透和破坏，妄图在新疆打开缺口。境内外敌对势力相互勾结、借题发挥、蓄意炒作，继续打着人权、民主、民族宗教等幌子，利用各种渠道攻击频繁攻击我国的政治制度、司法制度、新闻出版管理体制和民族宗教政策，插手人民内部矛盾，煽动所谓“维权”运动，蛊惑人心；同时，不断鼓吹“马克思主义过时论”、“中国威胁论”、“中国崩溃论”、“中国责任论”，炒作社会热点和群体事件，企图动摇人们对马克思主义的信仰和社会主义信念，破坏我们共同的思想和精神支柱。意识形态领域斗争的长期性、复杂性没有改变。

2.大学生思想政治教育工作出现新变化

大学生思想政治工作队伍整体素质亟待提高，特别缺乏高层次的各民族宣传思想教育骨干人才，引领高校意识形态的话语权和校园文化新风尚；随着高校相联网的普及，网络信息良莠不齐，各种思潮排山倒海般地冲击着社会主流价值观，对高校思想政治教育工作带来新的挑战；大学生具有多地区、多民族、多信仰、多文化的特殊属性，高校必须根据大学生的心理、民族、宗教、文化等特征创新思想政治教育，构建全方位、多层次、广领域的育人系统；面对大学生思想多元化、需求多样性的特点，以及日常生活网络化的趋势，学校思想教育总体上跟不上学生的需求，不能有效解决学生的思想实际问题；随着学校规模扩大，分校区学生的日常教育和管理力量较弱，存在漏洞隐患，校园文化活动普及面不广，大多数学生游离于活动之外。

二、高校要担当起引领现代文化的旗手

在新的历史条件下，开创新疆现代文化为引领的新局面，关键在党的领导，党要引领新疆高校现代文化的前进方向。高校要担当起引领现代文化的旗手，就要发挥好现代文化引领者、建构者的作用，主要包括政治家、教育家、党员干部、教师、学生等。

1.政治家是现代文化的引领者

1高校的政治家在政治上旗帜要鲜明、立场要坚定，在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，始终作到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇；在方向上要高瞻远瞩胸怀大略，研究和掌握现代文化发展规律、研究现代文化对新疆经济社会作用，研究现代文化发展方向，紧密结合高等教育发展规律、人才成长规律，紧密结合新疆经济社会发展现实，善谋划、会协调、有学识、懂管理，勇于变革、勇于创新；在认识上要准确把握社会发展方向，以先进思想、创新观念、有效手段、完备设施，引领统帅各族师生，推动事业蓬勃向前。

2.教育家是现代文化的建构者