科学质量分析 2

第一篇：科学质量分析2三年级科学上册期中试卷分析

一、试题情况

本次试题主要有这些类型的题目。我会判断、我会选择、我会简答、我会看图回答、我会画小动物、我会分类。所出题型覆盖了本学期期中考试前的所学内容知识的覆盖面较广，难易适中，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学生的科学素养，能较好地反映出学生实际掌握知识的情况。。

二、学生得分分析

1、我会判断共8小题，学生全对14人，说明学生相关知识掌握运比较好。

2、我会选择5小题，学生全对9人，错误最多的是第2小题，“人和动物最根本的区别是人类会什么，多数学生选的不对，与教师在授课时强调不到位有关。

3、我会简答。共4小题，学生整体回答比较好，全对的仅5人，全错的没有。存在的主要问题是回答不完整不具体，导致多数学生有失分情况。

4、我会看图回答是课本上的原图，多数学生填写准确，失分主要是书写不正确，错别字多。

5、我会画小动物是一道开放性的题，考察学生观察小动物情况，全对12人，全错的没有。由于平时注重学生观察习惯的培养，多数学生做得比较好。

6、我会分类，要求学生把花生、胡萝卜、苹果、甘薯、土豆、西瓜按不同标准分类，全对仅4人，全错的没有。错误主要是有的食物分类不清，说明学生在平时实观察不认真，运用所学知识解决实际问题的能力差。反思及建议

1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。

2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒我们在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有余。

3、建议今后出题时，改成8k的试卷，题量大一些，考查的面再宽一些，各题分值小一些，这样即有利于科学教学，更有利于对学生进行客观全面地考查。

第二篇。。四年级科学质量分析附件1惠济区2016—2017学年度上学期期末

小学科学四年级质量分析报告单位开元路小学

一、试题设计思路

本份试卷以考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据大象版科学四年级上册，对一些学生必须掌握的科学知识作为重点考查的内容。

二、学业水平整体表现及分析

1.整体情况

学生课本基础知识掌握扎实，得分率较高。但课外拓展有所欠缺。

2.各校三率对比及分析

优秀率8%，说明大部分学生还需要在基础知识和课外拓展方面多下些功夫，提升优秀率。加强课堂反馈，及时查漏补缺。及格率和良好率相对比较好。

•典型试题分析及改进建议

（以下各块分析均需要提供典型错例及正确率错误率等答题情况，照片或文字录入原题均可；要对错例形成原因进行分析；并提出整改措施）

一、选择

1、这道题的正确率是94%，错误率6%，

2、主要出错的地方：

学生出错比较多的内容是“实验和人体器官功能的科学知识出错。

3、出错原因分析

（1）、学生方面。学生对各组知识概念不够明确，概念对应实物图混淆模糊。

（2）、教师方面。加强学生的理解，强化记忆。

（3）、试题方面。试题总体难度适中，紧扣课标和教材。

二、填空

1、本题58%的正确率，42%的错误率，相对于选择题学生可以根据根据选项推选答案而填空题需要扎实的基础知识的理解与记忆。

2、主要出错的地方：

（1）很多字不会写，（2）答题不完善，（3）第5题分不清沉淀和过滤、碘、水和明矾的先后顺序和作用。

3、出错原因分析

（1）、学生方面：没有认真学，思考，记忆。（2）、教师方面：加强学生的理解，强化记忆。（3）：试题方面：无意见。

三、简答

（七）、简答题：（19分）

1、这道题的正确率是46%，错误率54%，

2、主要出错的地方：