过马路

1.观察人行横道线，知道人行横道线是人们过马路走的地方。要遵守交通规则才能保证安全。

2.描画人行横道线，并涂色。重难点。

按虚线描画人行横道线，并涂色。教学准备。

1.课前带学生到马路上观察人行横道线和红绿指示灯。

2.示范图1张。教学过程。

1.回忆课前带学生到马路上观察人行横道线的情景，知道过马路要走人行横道线。

2.教师示范教学，用笔按虚线描画人行横道线，再用红、黄、绿色蜡笔涂信号灯。

并讲解绘画时的注意要点，涂色的方法及要点等。（用视频展示仪演示）3.学生课堂练习，教师巡回指导。

4.作业后进行讲评。念儿歌。

妈妈上街我也走，

我和妈妈手拉手，

手拉手，慢慢走，

一走走到马路口，

看见红灯停一停，

看见绿灯开步走，

人行横道线中间走，

保证安全要把交通规则来遵守。

5、教师小结，下课。

第二篇：过马路过马路

一天放学，小明背着书包回家去。

他走到十字路口，看到一位盲人叔叔正拄着拐杖，艰难的过马路。小明想：老师经常教育我们要帮助有困难的人。于是他连忙跑过去，扶着盲人叔叔过了马路。盲人叔叔高兴地说“谢谢你，小朋友.”

路上的行人见了，都夸小明是个好孩子。

第三篇：中国式过马路中国式过马路，您这样过过马路吗。

中国式过马路，是网友对大部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。“中国式过马路”一经网络传播，立刻引发网友对交通、国民素质及交通安全意识的讨论。“中国式过马路”的现象在时政很普遍，现在幼儿园针对这一现象，发起调查，从而了解“中国式过马路”的几种普遍方式和出现这一现象的原因，从而更好的让孩子、家长意识到“中国式过马路”的危害，全民遵守交通规则。

调查内容如下：

1.您有过“中国式过马路”的情况吗。

a.经常这样做b.偶尔忙的时候会这样做c.从来没有这样做

2.“车走着不能过，没车的时候就可以过，就算是红灯也没影响交通规则啊”，您有过这样的想法吗。

a.非常同意b.一般同意c.坚决不同意

3.“如果大家都顶着红灯走了就剩我一个人还站着，那感觉挺傻的，尤其是在马路上没有车的时候就更感觉另类了，后来也就不管了，别人走也就跟着走”，您这样做过吗。

a.经常这样做b.偶尔这样做c.从不这样做

4.出现“中国式过马路”是因为交管部门对市民惩罚不够吗。a.是的，应该严罚b.每个人的自觉性不够

5.您知道“红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等”的交通规则吗。a.知道并严格执行b.知道，孩子在场就执行c.不知道，也没执行

幼儿园班

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两学一做学习心得体会范文

（一）

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，全体党员干部务必深入领会“两学一做”的重要内涵。

一、深入领会“两学一做”的重要意义

“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展“两学一做”学习教育，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义。

二、全面悟透“两学一做”的重要内容